為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展，工藝美術(shù)系結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，開(kāi)展了專(zhuān)題紀(jì)念活動(dòng)，以書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等多種形式表達(dá)紀(jì)念之情，得到了全體教師的積極響應(yīng)。教師們各展所長(zhǎng)，創(chuàng)作出精彩紛呈的作品二十余件。
書(shū)法作品《中國(guó)精神》，選材自習(xí)近平總書(shū)記在文藝工作座談會(huì)上的重要講話(huà)，“中國(guó)精神是社會(huì)主義文藝的靈魂”這一重要論斷，將指引著文藝工作者前進(jìn)的方向。
陳秋榮《中國(guó)精神》
書(shū)法作品《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線(xiàn)》（習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)）、《在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)第五屆會(huì)員大會(huì)開(kāi)幕會(huì)上的講話(huà)》，皆是用小楷手抄全文，總字?jǐn)?shù)達(dá)幾萬(wàn)余，凝聚著工藝美術(shù)系教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)的心血，讀來(lái)感人肺腑、催人奮進(jìn)。
工藝美術(shù)系黨支部黨員合影
袁宗玉 手書(shū)黨章、習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)
剪紙作品《遵義精神永放光芒》、《延安精神》，裝飾畫(huà)作品《陽(yáng)光之路》，素描作品《紅色戰(zhàn)士》，或以紅色革命根據(jù)地為背景，或以長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立、改革開(kāi)放等歷史事件為元素，或以解放軍戰(zhàn)士為主體……教師們通過(guò)作品銘記歷史，緬懷先烈，展望未來(lái)。
李冰《遵義精神永放光芒》
徐曉《延安精神》
李鵬《陽(yáng)光之路》
薛堯《紅色戰(zhàn)士》
紙本重彩國(guó)畫(huà)作品《紅巖》，險(xiǎn)峻的紅色巖石間穿插著挺拔的松樹(shù)、芭蕉葉，表現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)韌不拔、四季常青；幾位解放軍戰(zhàn)士手握黨旗、相互攙扶、不畏艱辛，體現(xiàn)的正是小說(shuō)《紅巖》中所描述的中國(guó)共產(chǎn)黨人的“紅巖精神”。
孫曉嶺《紅巖》
剪紙作品《再憶“學(xué)而”知行合一》，取“學(xué)而時(shí)習(xí)之”與“知行合一”之意，表達(dá)“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做；作品運(yùn)用了象征著富貴、吉祥的中國(guó)傳統(tǒng)紋飾牡丹、蝙蝠，象征著和平、友誼的橄欖枝、和平鴿，寓意美好的圖案圍繞著一枚光芒普照四方的黨徽，向黨的95周年誕辰獻(xiàn)禮。剪紙作品《理想信念》，表現(xiàn)了當(dāng)代青年堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，提高黨性覺(jué)悟，努力開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的場(chǎng)景。
倪巧鳳 《再憶“學(xué)而” 知行合一》
袁若男《理想信念》
書(shū)法作品《精忠報(bào)國(guó)》，以岳母刺字“盡忠報(bào)國(guó)”的典故，激勵(lì)廣大共產(chǎn)黨員不斷提高覺(jué)悟，為國(guó)竭盡忠誠(chéng)，以一片赤子之心報(bào)效祖國(guó)。
楊林《精忠報(bào)國(guó)》
應(yīng)用藝術(shù)與空間實(shí)例《紅色之旅》則以福建龍巖萬(wàn)達(dá)嘉華酒店為例，紅色之旅的元素被完美應(yīng)用到現(xiàn)代藝術(shù)中，凸顯了工藝美術(shù)系應(yīng)用藝術(shù)與空間專(zhuān)業(yè)的特色。
鐘華 應(yīng)用藝術(shù)與空間實(shí)例《紅色之旅》
此次活動(dòng)立足專(zhuān)業(yè)特色，教師們充分發(fā)揮所長(zhǎng)，用藝術(shù)的形式表達(dá)深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”的決心與行動(dòng)力，表達(dá)對(duì)黨的熱愛(ài)與忠誠(chéng)。每一件作品都傾注了作者的心血和滿(mǎn)腔熱情，凝聚著最誠(chéng)摯的心意。這是工藝美術(shù)系弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將其與師生的思想政治教育相結(jié)合，傳播正能量，“以文化人”的一次有益嘗試。
（信息員倪鈺）
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