近日,國(guó)家廣播電視總局聯(lián)合教育部高等學(xué)校動(dòng)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)舉辦的“逐夢(mèng)向未來(lái)——第五屆社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)動(dòng)畫(huà)短片扶持創(chuàng)作活動(dòng)”公布評(píng)選結(jié)果。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部師生主創(chuàng)作品《橘生江南》成功入圍。
由國(guó)家廣播電視總局主辦的本次活動(dòng),得到了各高校動(dòng)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù)專(zhuān)業(yè)師生、動(dòng)畫(huà)制作機(jī)構(gòu)青年創(chuàng)作人才的積極響應(yīng)和踴躍參與。自2022年3月開(kāi)始征集以來(lái),共收到來(lái)自全國(guó)103所高校和60個(gè)制作機(jī)構(gòu)的820個(gè)創(chuàng)意提案。經(jīng)活動(dòng)組委會(huì)組織專(zhuān)家評(píng)審,共評(píng)出100個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)意。國(guó)家廣播電視總局將予以每個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)意扶持資金,扶持下一步創(chuàng)作。作品創(chuàng)作完成后,國(guó)家廣電總局將組織評(píng)審,對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀作品予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
動(dòng)畫(huà)短片《橘生江南》根據(jù)湖北秭歸青年通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)為家鄉(xiāng)柑橘帶貨宣傳,開(kāi)拓銷(xiāo)路的真實(shí)新聞事件改編。創(chuàng)作組希望通過(guò)有時(shí)代意義的現(xiàn)實(shí)故事,倡導(dǎo)當(dāng)代青年投身鄉(xiāng)村振興的時(shí)代洪流,譜寫(xiě)青春激揚(yáng)旋律。本片采用手繪、板繪的方式,結(jié)合數(shù)字技術(shù),在動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言與畫(huà)面視覺(jué)效果方面做創(chuàng)新的探討與嘗試,形成一部現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)與浪漫主義相結(jié)合的二維動(dòng)畫(huà)藝術(shù)短片。
短片的前期創(chuàng)意開(kāi)始于今年五月,石巍老師提供了自己的工作室作為工作場(chǎng)地,石巍老師與動(dòng)畫(huà)教研室陳志、孫明和研究生楊思蔓、曹偉、李承彬齊聚工作室。大家針對(duì)核心價(jià)值觀(guān)的創(chuàng)作方向,啟發(fā)創(chuàng)意,擬定方案。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的推敲、試稿和討論,逐漸形成的影片的雛形。在后續(xù)制作的過(guò)程中,09級(jí)動(dòng)畫(huà)本科的李曉瀅、尚曉慧同學(xué)把動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作課知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,與研究生一起共同完成了短片的分鏡預(yù)演。
在創(chuàng)意制作過(guò)程中,創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)在一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)每天晚上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)連線(xiàn)會(huì)議,展示進(jìn)度、交流思想、解決問(wèn)題并且安排下一步工作。經(jīng)過(guò)這次創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn),同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。項(xiàng)目引領(lǐng)的聯(lián)合創(chuàng)作,既夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)能力也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。

短片創(chuàng)意設(shè)計(jì)稿
分鏡


人物造型






道具



場(chǎng)景

















創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)
《橘生江南》主創(chuàng)人員包括
教師團(tuán)隊(duì):陳志、石巍、孫明。
學(xué)生團(tuán)隊(duì):楊思蔓(21級(jí)研究生)、曹偉(20級(jí)研究生)、李承彬(20級(jí)研究生)、李曉瀅(19級(jí)本科生)、尚曉慧(19級(jí)本科生)
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部一直以來(lái)積極推動(dòng)“主題教學(xué)”與高層次競(jìng)賽項(xiàng)目相結(jié)合,貫徹“課程思政”落地生根,通過(guò)項(xiàng)目引領(lǐng)、師生聯(lián)合等多種方式實(shí)踐匠心專(zhuān)能型人才培養(yǎng)。