2025年5月7日，藝術(shù)學(xué)管第一、第二、研究生第三黨支部在順義校區(qū)東階梯教室聯(lián)合舉辦“青春誦經(jīng)典·書(shū)香潤(rùn)初心”主題黨日活動(dòng)。藝術(shù)學(xué)工辦主任、學(xué)管第一黨支部書(shū)記趙芳芳，藝術(shù)學(xué)管第二黨支部書(shū)記劉亞妹及學(xué)部支委老師出席了本次活動(dòng)，與近200名青年學(xué)子共赴一場(chǎng)詩(shī)詞與青春交織的文化盛宴。
本次活動(dòng)以五四青年精神為引領(lǐng)，結(jié)合國(guó)際讀書(shū)日即啟動(dòng)的倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀活動(dòng)，通過(guò)詩(shī)詞大賽、飛花令挑戰(zhàn)和經(jīng)典傳唱等多元化形式，激發(fā)黨支部青年的文化熱情，增強(qiáng)黨支部的凝聚力與活力。
首輪“飛花令”挑戰(zhàn)以抽簽定序、兩兩對(duì)決的形式展開(kāi)。選手們依次圍繞“青”、“春”、“書(shū)”、“香”等主題字展開(kāi)激烈角逐，從“等閑識(shí)得東風(fēng)面”的哲思到“明月何時(shí)照我還”的鄉(xiāng)愁，從“春風(fēng)得意馬蹄疾”的豪邁到“月落烏啼霜滿(mǎn)天”的寂寥，一句句詩(shī)詞如珠玉落盤(pán)，既展現(xiàn)了參賽者深厚的文學(xué)積淀，更讓現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾在唇槍舌劍間領(lǐng)略到古典詩(shī)詞的韻律之美與意境之深。
經(jīng)典傳唱環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向情感與藝術(shù)交融的高潮。林優(yōu)優(yōu)以一曲改編版《木蘭詩(shī)》震撼開(kāi)場(chǎng)，清越嗓音與鏗鏘節(jié)奏交織，將木蘭從軍的忠勇與思親的柔情演繹得蕩氣回腸；張展的《知否知否》以細(xì)膩聲線(xiàn)勾勒出李清照筆下的婉約愁思，引發(fā)全場(chǎng)輕聲合唱；何佳駿的《精忠報(bào)國(guó)》則以激昂高歌點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)熱情，揮灑間盡顯青年擔(dān)當(dāng)；李啟航、李炳男合唱的《青花瓷》如水墨氤氳，將傳統(tǒng)詩(shī)詞與現(xiàn)代旋律完美融合，贏(yíng)得掌聲如潮。
看圖猜詩(shī)句環(huán)節(jié)以視覺(jué)化手段深化文化體驗(yàn)。觀(guān)眾與選手爭(zhēng)相搶答，從“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的青春壯志到“慈母手中線(xiàn)”的親情，在詩(shī)畫(huà)互文中完成了一次跨越時(shí)空的審美對(duì)話(huà)，更讓“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的中華美學(xué)精神深入人心。
接近活動(dòng)尾聲的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，為表現(xiàn)出色的選手們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)與獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)選手們紛紛表示，此次活動(dòng)不僅是一次知識(shí)的比拼，更是一次難忘的文化之旅，讓他們?cè)谇啻簹q月里與經(jīng)典詩(shī)詞結(jié)下了深厚情誼，也更加堅(jiān)定了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的初心。
活動(dòng)尾聲，趙芳芳老師作總結(jié)發(fā)言。她充分肯定此次活動(dòng)的創(chuàng)新價(jià)值：“飛花令的競(jìng)技性激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，經(jīng)典傳唱的創(chuàng)意改編賦予傳統(tǒng)新的生命力，詩(shī)畫(huà)互動(dòng)則讓文化體驗(yàn)可感可觸。同學(xué)們用青春視角詮釋經(jīng)典，以藝術(shù)才華傳承文脈，展現(xiàn)了新時(shí)代黨員的文化自覺(jué)與使命擔(dān)當(dāng)?！彼恼Z(yǔ)學(xué)子，要將經(jīng)典滋養(yǎng)轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作的源泉，以“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”的勇氣，創(chuàng)作出更多彰顯文化自信的精品力作。
“青春誦經(jīng)典·書(shū)香潤(rùn)初心”活動(dòng)是藝術(shù)學(xué)部黨支部以文化育人、以黨建帶團(tuán)建的生動(dòng)實(shí)踐?；顒?dòng)通過(guò)沉浸式、互動(dòng)式、創(chuàng)新式的多元設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)層面的突破：一是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，以競(jìng)賽激發(fā)活力，以藝術(shù)浸潤(rùn)心靈，讓經(jīng)典閱讀“活”起來(lái)；二是突破單向文化輸出，通過(guò)師生共學(xué)、全員參與，構(gòu)建起文化傳承的共同體；三是突破專(zhuān)業(yè)壁壘，引導(dǎo)學(xué)子將詩(shī)詞意蘊(yùn)融入藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐，探索“思政+專(zhuān)業(yè)”的育人新路徑。未來(lái)，學(xué)部黨支部將持續(xù)深化“黨建+文化”品牌建設(shè)，讓青春在傳承中綻放，讓初心在經(jīng)典中永駐。
