北京城市學(xué)院研究生第三黨支部精心打造的“北京中軸線(xiàn)”專(zhuān)題支教課程順利結(jié)課了。作為“非遺進(jìn)校園”的重要傳統(tǒng)文化課程，從2024年秋季學(xué)期到2025年春季學(xué)期，陪伴馮家峪鎮(zhèn)中心小學(xué)的小朋友們走過(guò)六次充實(shí)的課程時(shí)光。
上學(xué)期的課程以“從認(rèn)知到浸潤(rùn)”為脈絡(luò)，四次主題教學(xué)如同一把鑰匙，逐步打開(kāi)中軸線(xiàn)的歷史寶庫(kù)，讓孩子們領(lǐng)悟到中軸線(xiàn)的魅力。首課《什么是北京中軸線(xiàn)》借助生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)視頻與豐富的史料圖片，全方位展現(xiàn)這條城市脊梁從古至今的變遷，讓學(xué)生直觀(guān)理解其在古代城市規(guī)劃中作為“脊梁骨”的關(guān)鍵地位。《北京中軸線(xiàn)上的建筑之美》專(zhuān)題聚焦故宮、天安門(mén)、鼓樓與鐘樓這類(lèi)標(biāo)志性建筑，支教黨員巧妙結(jié)合學(xué)生熟悉的影視劇場(chǎng)景，解析斗拱飛檐的構(gòu)造智慧，同時(shí)設(shè)置“課堂創(chuàng)作”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)筆記錄琉璃瓦當(dāng)?shù)木兰y樣。《皇家祭祀與對(duì)天崇拜--天壇》課程通過(guò)PPT動(dòng)態(tài)演示圜丘壇的幾何布局，搭配祭祀儀式視頻，讓學(xué)生仿佛穿越時(shí)空，感受“祭天禮地”的莊重氛圍?！掇r(nóng)耕文明與土地崇拜--先農(nóng)壇》則通過(guò)講述帝王親耕的歷史故事，串聯(lián)起土地崇拜與農(nóng)耕社會(huì)的深層聯(lián)系，讓學(xué)生理解“粒粒皆辛苦”的文化內(nèi)涵。這四次課程從概念到建筑、從祭祀到農(nóng)耕，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生領(lǐng)略到中軸線(xiàn)深厚的歷史文化魅力。
通過(guò)上下學(xué)期共六次主題課程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，在云端搭建起連接歷史與當(dāng)下的文化橋梁。本學(xué)期北京中軸線(xiàn)課程持續(xù)深入推進(jìn)，尤為聚焦中軸線(xiàn)的當(dāng)代價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生深度領(lǐng)悟其深厚文化內(nèi)涵。五月的第一次課程《皇家與百姓生活的分界線(xiàn)--正陽(yáng)門(mén)與箭樓》，授課老師用視頻及手繪示意圖，展現(xiàn)城樓禮儀作用與箭樓防御體系，“古今角色互換”環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解建筑背后社會(huì)結(jié)構(gòu)。
《北京中軸線(xiàn)的文化傳承與保護(hù)》成為支教活動(dòng)的精彩收尾課程，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生采用差異化教學(xué)，介紹非遺，分析城與軸關(guān)系及申遺進(jìn)展，學(xué)生加深文化價(jià)值認(rèn)知，樹(shù)立傳承保護(hù)意識(shí)，拓寬學(xué)生視野，推動(dòng)文化傳承發(fā)展。
一年級(jí)課堂則變身“非遺魔法課堂”，兔兒爺彩繪體驗(yàn)搭配中幡表演視頻，讓學(xué)生直觀(guān)感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力。“超級(jí)建筑師”角色扮演游戲中，學(xué)生用積木搭建“會(huì)呼吸的古建”。
在朗朗上口的“天壇小口訣”中，斗拱結(jié)構(gòu)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)變得通俗易懂，讓學(xué)生在趣味中認(rèn)知建筑特點(diǎn)、樹(shù)立保護(hù)意識(shí)。
在六年級(jí)的收尾課上，課程圍繞“我們的保護(hù)行動(dòng)”展開(kāi)，設(shè)置豐富多樣的實(shí)踐任務(wù)。課堂中融入北京特色美食元素，如炙子烤肉、鋼鍋涮羊肉、門(mén)釘肉餅、北京烤鴨、炸醬面、北京豆汁、面茶、炸灌腸、豌豆黃、驢打滾等，通過(guò)“尋味北京”“看味北京”“尊味北京”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從飲食文化的角度感受北京的獨(dú)特魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)中軸線(xiàn)的文化遺產(chǎn)。
回顧這段與馮家峪鎮(zhèn)中心小學(xué)孩子們共度的時(shí)光，我們?cè)谥R(shí)傳遞中觸摸著鄉(xiāng)土文化的脈搏——當(dāng)孩子們一筆一筆繪制中軸線(xiàn)建筑作品時(shí)，文化傳承的種子已在鄉(xiāng)土氣息中悄然萌芽。未來(lái)我們即將開(kāi)展“蜜小蜂”主題系列課程，在新的課程開(kāi)發(fā)中，我們不僅要持續(xù)豐富孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備與繪畫(huà)能力，更要著重培養(yǎng)他們的文化自信與傳播能力，助力他們從文化的欣然接受者，逐步蛻變成為文化的積極傳播者，讓知識(shí)與文化的光芒照亮他們前行的道路。
這場(chǎng)以青年黨員為主力的非遺支教行動(dòng)，不僅是一次歷史文化的科普，更是一場(chǎng)關(guān)于文化認(rèn)同的心靈交流。當(dāng)學(xué)生用畫(huà)筆描繪中軸線(xiàn)上的建筑時(shí)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的精神聯(lián)結(jié)已在無(wú)形中形成。
