基于OCALE互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)混合式教學(xué)探索
趙妍
北京城市學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué), 北京 100083
摘要：
傳統(tǒng)的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程存在教學(xué)方法單一、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性、對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力不足等弊端。在高校倡導(dǎo)混合式教學(xué)改革的背景下，可以使用南京世格軟件公司的OCALE互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行混合式教學(xué)改革。本文首先分析了微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)施混合式教學(xué)的必要性和可行性，接著闡述了利用OCALE互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行混合式教學(xué)改革的思路，并以微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)需求價(jià)格彈性一節(jié)為例，分析實(shí)施混合式教學(xué)改革的過(guò)程。文章最后指出了用OCALE平臺(tái)實(shí)施混合式教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。
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