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德法伊對(duì)外法語(yǔ)教學(xué)理論在中級(jí)法語(yǔ)課堂中的應(yīng)用 ———以 《新無(wú)國(guó)界 3》 一課為例


趙 鳴

武漢大學(xué)


摘要:

本文以比利時(shí)法語(yǔ)教學(xué)法專(zhuān)家讓?zhuān)R克·德法伊 《法語(yǔ)作為外語(yǔ)和第二語(yǔ)言的教學(xué)法研究》一書(shū)提出的教學(xué)五步驟為理論指導(dǎo),對(duì)大學(xué)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)三年級(jí)教材 《新無(wú)國(guó)界3》其中一課的口語(yǔ)、詞匯、語(yǔ)法、閱讀及文化探討進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。


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