基于學(xué)生成績(jī)分析的教師命題科學(xué)性評(píng)價(jià)
陳喜華,黃海寧,黃沛杰
廣州工商學(xué)院教務(wù)處,廣州工商學(xué)院外語(yǔ)系,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)與信息學(xué)院
摘要：
使用Excel函數(shù)和特征描述數(shù)據(jù)分析方法，并借助SPSS Statistics軟件，分析學(xué)生成績(jī)的離散程度、區(qū)分度、難易程度、總體水平特征分布與頻率分布，以便評(píng)價(jià)教師命題的科學(xué)性，幫助教師準(zhǔn)確了解與掌握學(xué)生的成績(jī)分布及對(duì)某一門(mén)課程的掌握與理解程度，分析結(jié)果也能輔助教師科學(xué)命題，提高試題的編制質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量。
