七年貫通培養(yǎng)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)特點(diǎn)及德育工作研究
趙坤,張亞蕾
北京城市學(xué)院教育學(xué)部,北京城市學(xué)院教育學(xué)部
摘要：
為了培養(yǎng)七年貫通制學(xué)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)北京地區(qū)貫通培養(yǎng)的項(xiàng)目要求，北京城市學(xué)院教育學(xué)部根據(jù)七年貫通制教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生特定的培養(yǎng)目標(biāo)，全面開(kāi)展針對(duì)七年貫通培養(yǎng)項(xiàng)目中的學(xué)前教育和小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的調(diào)研，分析學(xué)生的總體情況，結(jié)合學(xué)部已經(jīng)開(kāi)展的理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育、心理健康教育、生態(tài)文明教育等五大德育工作內(nèi)容，剖析學(xué)生在德育培養(yǎng)過(guò)程中呈現(xiàn)出的核心素質(zhì)特點(diǎn)，并提出德育工作有效途徑的初步意見(jiàn)，為制定完善貫通培養(yǎng)一體化德育工作體系提供科學(xué)依據(jù)。
