北京地區(qū)小學(xué)階段師資需求狀況研究
石煥霞,楊曉波
北京城市學(xué)院教育學(xué)部,北京城市學(xué)院教育學(xué)部
摘要：
教師是教育發(fā)展的主體，一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是全面推進(jìn)首都教育發(fā)展的基本保證，也是基礎(chǔ)教育健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。本研究基于近七年以來(lái)的北京市教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)資料，對(duì)北京地區(qū)小學(xué)階段的師資數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)格，以及教師行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)的研究，并得出北京地區(qū)小學(xué)教育階段學(xué)校師資不足逐步顯現(xiàn)，生師比逐年上漲，且小學(xué)師資的學(xué)歷和質(zhì)量水平均有待提高。究其原因：一是基礎(chǔ)教育在空間布局方面的不平衡；二是基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)體系相對(duì)單一。根據(jù)這些研究結(jié)論，為當(dāng)前高等教育在小學(xué)教育師資人才培養(yǎng)方面的理性發(fā)展提供借鑒，同時(shí)也為全國(guó)基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)的發(fā)展走向提供參考。
