法學(xué)教學(xué)經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，其傳統(tǒng)的案例教學(xué)方法正在逐步變革當(dāng)中。其傳統(tǒng)的訴訟案例教學(xué)，注重在法學(xué)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)上推理能力和辯論技巧的培養(yǎng)，對(duì)應(yīng)律師、法官、檢察官等職業(yè)定位。在城市化不斷深入的同時(shí)，社會(huì)矛盾糾紛也隨之急劇增加。傳統(tǒng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)已逐漸不能滿(mǎn)足社會(huì)矛盾糾紛化解的需要。作為城市治理重要組成部分的社區(qū)治理已成為矛盾糾紛化解的重要載體，而現(xiàn)有的社區(qū)法律服務(wù)不能滿(mǎn)足居民的需求。面對(duì)社區(qū)矛盾糾紛化解和法律服務(wù)的需求，法學(xué)教學(xué)順應(yīng)人才需求的變化，在案例教學(xué)上進(jìn)行新的嘗試，以適應(yīng)城市化背景下法律服務(wù)人才的需要，以及行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的新要求。
