隨著教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用愈發(fā)廣泛，智慧學(xué)習(xí)成為現(xiàn)階段信息化教育的突出成果。依托于教育大數(shù)據(jù)背景，智慧學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供更為優(yōu)化的學(xué)科知識(shí)架構(gòu)、統(tǒng)籌整合各類(lèi)教學(xué)資源、提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的適應(yīng)性。為充分發(fā)揮智慧學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，在構(gòu)建其系統(tǒng)模型時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)合理、簡(jiǎn)便易行、穩(wěn)定可靠等原則。因此，在教育大數(shù)據(jù)背景下，智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型的構(gòu)建可從框架規(guī)劃、測(cè)試開(kāi)發(fā)規(guī)范搭建以及明確目標(biāo)四方面進(jìn)行，為學(xué)生提供科學(xué)有效的學(xué)習(xí)幫扶工具。
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