一、背景
國(guó)際文化與傳播學(xué)部黨支部牢牢把握“為黨育人 為國(guó)育才”的正確方向，堅(jiān)持時(shí)效性、準(zhǔn)確性、生動(dòng)性相結(jié)合，積極探索如何實(shí)現(xiàn)黨的二十大精神“原原本本”進(jìn)入課堂，“帶著溫度”走入內(nèi)心，引領(lǐng)課程思政育人新格局。
二、主要做法
一是立足課堂教學(xué)，不斷構(gòu)建課程思政育人新生態(tài)。從黨的二十大精神中深入挖掘不同專(zhuān)業(yè)課程所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，創(chuàng)新教學(xué)方式，打破課堂內(nèi)外邊界，將有限的課堂搬到廣闊的中國(guó)大地上；改革考核方法，注重過(guò)程考核與團(tuán)隊(duì)考核。通過(guò)課堂講授、師生研討與作業(yè)論文做到課堂內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生主體作用，實(shí)現(xiàn)授課有溫度、課堂有活力。教師黨員鄧興軍教授在授課過(guò)程中以“我家這十年”為主題，通過(guò)采訪(fǎng)身邊熟悉的人和事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，透過(guò)青年學(xué)生視角以小家反映大家、以個(gè)體反映時(shí)代。
二是突出第二課堂，不斷拓展課程思政育人新形式。發(fā)揮第二課堂獨(dú)特功能，將黨的二十大精神融入第二課堂，以學(xué)生作品為紐帶，實(shí)現(xiàn)第二課堂主動(dòng)與第一課堂相融合。各專(zhuān)業(yè)社團(tuán)積極開(kāi)展形式多樣、時(shí)間多段、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，并逐步形成了《我家這十年》系列報(bào)道（5期）、《雙語(yǔ)誦讀經(jīng)典，傳播當(dāng)代中國(guó)》（中英雙語(yǔ)，6期）、中法雙語(yǔ)“新時(shí)代”關(guān)鍵詞（4期）、中法雙語(yǔ)“黨的二十大報(bào)告”習(xí)語(yǔ)金句（3期）及“黨的二十大報(bào)告”雙語(yǔ)熱詞系列（中英雙語(yǔ)、中西雙語(yǔ)、中徳雙語(yǔ)）等學(xué)生作品。
三是注重社會(huì)服務(wù)，不斷解鎖課程思政育人新場(chǎng)景。立足首都“四個(gè)文化”，增強(qiáng)文化自信，依托社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，推廣首都非遺文化，加強(qiáng)城市文化對(duì)外傳播，堅(jiān)持用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化浸潤(rùn)師生內(nèi)心。受?chē)?guó)家文物局中國(guó)文物交流中心委托，由教師指導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立完成的以“城市遺產(chǎn)與社區(qū)”為主題的雙語(yǔ)系列作品在“城市遺產(chǎn)與社區(qū)”雙語(yǔ)公眾號(hào)連續(xù)發(fā)布。
三、成效
國(guó)際文化與傳播學(xué)部黨支部用黨的二十大精神引領(lǐng)課程思政育人的新生態(tài)、新形式、新場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)了第一課堂、第二課堂和社會(huì)服務(wù)的相統(tǒng)一，構(gòu)建了課程思政建設(shè)育人新格局，提升了課程思政育人實(shí)效。2022年12月，學(xué)生團(tuán)隊(duì)的《關(guān)于提高新時(shí)代青年體驗(yàn)紅色旅游景區(qū)的提案》獲評(píng)2022年全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)優(yōu)秀提案獎(jiǎng)；在教育部關(guān)工委2022年“讀懂中國(guó)”活動(dòng)北京市級(jí)評(píng)選中，學(xué)生團(tuán)隊(duì)的《我們創(chuàng)作要有中國(guó)獨(dú)有的東西》和《為教育甘做“拓荒人”》分獲征文作品一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，《郵票匠人魏惠筠》榮獲短視頻作品一等獎(jiǎng)?！俺鞘羞z產(chǎn)與社區(qū)”雙語(yǔ)公眾號(hào)自發(fā)刊以來(lái)，共發(fā)布學(xué)生推文作品26篇，累計(jì)瀏覽量超萬(wàn)次，在師生中引起熱烈反響。
四、啟示
構(gòu)建課程思政建設(shè)育人新格局就是要堅(jiān)持將黨的二十大精神納入課堂教學(xué)的“主渠道”，做到課程思政“全覆蓋”。只有以黨的二十大精神引領(lǐng)課程思政建設(shè)，才能提升課程思政育人實(shí)效，才能讓黨的二十大精神鮮活生動(dòng)起來(lái)，更加深入學(xué)部、深入師生、深入人心。
