緊緊依靠群眾 充分發(fā)揚(yáng)民主 找準(zhǔn)發(fā)展問(wèn)題——我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研督導(dǎo)組開(kāi)始第二輪調(diào)研 11月19日，我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研督導(dǎo)組赴城北校區(qū)，開(kāi)始第二輪調(diào)研。新一輪調(diào)研旨在廣泛征求人民群眾意見(jiàn)，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展問(wèn)題，為下一步分析檢查打下基礎(chǔ)。 1.廣泛征求基層群眾意見(jiàn)。調(diào)研分兩個(gè)階段，一是聽(tīng)取工作匯報(bào)。校區(qū)黨總支負(fù)責(zé)人作了近期工作匯報(bào)。校區(qū)分8個(gè)小組開(kāi)展了調(diào)研，將師生反映的意見(jiàn)和建議匯總，歸納為12個(gè)方面問(wèn)題；二是分別召開(kāi)管理人員、教師、學(xué)生座談會(huì)。管理干部圍繞教學(xué)、學(xué)生、后勤等方面管理，教師圍繞教學(xué)、科研、教師成長(zhǎng)、學(xué)生培養(yǎng)等方面問(wèn)題，學(xué)生圍繞個(gè)人成長(zhǎng)，積極建言獻(xiàn)策，提出了關(guān)系學(xué)校發(fā)展的許多重要意見(jiàn)和建議。 2.歸納師生反映的突出問(wèn)題。調(diào)研督導(dǎo)組將師生反映的問(wèn)題歸納為四個(gè)方面：第一，學(xué)校發(fā)展層面。一是對(duì)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位認(rèn)識(shí)不夠清晰，二是保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的體制機(jī)制如何跟上，三是如何研究制定學(xué)校持續(xù)發(fā)展的制度體系；第二，管理層面。一是職能部門(mén)作用發(fā)揮不充分，二是制度缺失或滯后，三是管理手段要更新，四是人力資源管理要科學(xué)規(guī)劃，五是學(xué)生管理面臨多方面挑戰(zhàn)；第三，教師成長(zhǎng)。一是職稱(chēng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，二是教師培訓(xùn)問(wèn)題，三是年輕教師指導(dǎo)問(wèn)題，四是學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整后教師去向問(wèn)題；第四，學(xué)生培養(yǎng)。一是學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)要進(jìn)一步明確，二是應(yīng)用型人才如何培養(yǎng)，三是教學(xué)評(píng)價(jià)體系不完善。 3.校區(qū)部分問(wèn)題的解決情況。對(duì)師生反映的問(wèn)題，校區(qū)總的原則是：有條件解決的馬上解決，不能立即解決的向師生作出說(shuō)明和解釋?zhuān)e極研究解決。截至目前，已經(jīng)解決的有:一是針對(duì)學(xué)生反映的宿舍晾衣難的問(wèn)題，在學(xué)生宿舍安裝了晾衣桿和晾衣架，解決了學(xué)生晾衣難；二是在食堂安裝若干微波爐，供師生加熱飯菜，解決了食堂冷飯菜易涼的問(wèn)題；三是啟動(dòng)了專(zhuān)門(mén)建設(shè)工程，解決后勤工人做飯難的問(wèn)題，即將竣工；四是改造了停車(chē)場(chǎng)，供學(xué)生活動(dòng)，解決學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所不足的問(wèn)題；五是圖書(shū)館人員招聘，解決學(xué)生晚上借書(shū)難的問(wèn)題。（蔣士強(qiáng)供稿）
