為破解就業(yè)難題，幫助即將畢業(yè)的我們分析金融危機(jī)下如何應(yīng)對(duì)就業(yè)困境，學(xué)生科的王輝老師于2009年9月16日（周三）上午，針對(duì)就業(yè)前景和如何就業(yè)等問(wèn)題給我們班進(jìn)行了一次就業(yè)指導(dǎo)講座。
講座伊始，王老師以通俗易懂的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單明了的數(shù)據(jù)描述了當(dāng)前就業(yè)的現(xiàn)狀，從國(guó)際、國(guó)內(nèi)和北京三個(gè)不同層次分析了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性。并深刻剖析了當(dāng)前大學(xué)生為何就業(yè)難，具體包括：社會(huì)價(jià)值取向的偏見(jiàn)；大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的不足與定位不清晰；大學(xué)生就業(yè)區(qū)域相對(duì)集中在沿海和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市；大學(xué)生實(shí)際操作技能的欠缺等原因。
針對(duì)同學(xué)們面對(duì)金融危機(jī)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，感到迷茫、恐慌的現(xiàn)狀。王老師重點(diǎn)講解了如何實(shí)現(xiàn)更好就業(yè)的問(wèn)題，她提出：面對(duì)就業(yè)我們應(yīng)該樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)以及調(diào)整自身的期望值。即將踏入社會(huì)的我們?cè)谶x擇工作時(shí)，不能過(guò)分的關(guān)注薪資，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在更加需要的是機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。老師建議我們應(yīng)以“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀(guān)念來(lái)對(duì)待就業(yè)問(wèn)題規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
并且王老師還提醒我們?cè)诰蜆I(yè)的時(shí)候我們要做一個(gè)有備之人，在求職心理、求職信息以及材料等各方面做好積極準(zhǔn)備：比如簡(jiǎn)歷的制作，因?yàn)椤昂玫暮?jiǎn)歷是成功的一半”。
“條條道路通羅馬”， 除了尋找工作，我們還可以根據(jù)自身的情況選擇不同的道路走向畢業(yè)后的生活，比如我們可以考研，報(bào)考公務(wù)員，出國(guó)留學(xué)，當(dāng)村官或社工等，這些都可以成為我們畢業(yè)后的選擇。
這次講座引起了全體同學(xué)積極關(guān)注，不僅使同學(xué)們更加深入地了解就業(yè)的形勢(shì)，并且讓大家掌握了如何面對(duì)就業(yè)的方法，增強(qiáng)了我們就業(yè)的信心，為同學(xué)們指明了就業(yè)之路的前進(jìn)方向。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不懼困難，不怯懦、不恐慌，相信通過(guò)自己的努力我們都能實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。愿每個(gè)人的職業(yè)道路從走出校門(mén)開(kāi)始創(chuàng)造精彩！
