為貫徹新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議要求，落實(shí)學(xué)校推進(jìn)課程建設(shè)的相關(guān)工作，推動(dòng)教師教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)能力的先進(jìn)性、創(chuàng)新性和科學(xué)性，公共管理學(xué)部于2021年9月-11月開(kāi)展了課程分類(lèi)建設(shè)系列教學(xué)培訓(xùn)。
圖1：線(xiàn)上教學(xué)培訓(xùn)
本次培訓(xùn)由學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)牽頭，特別邀請(qǐng)了全國(guó)社會(huì)工作碩士研究生研究指導(dǎo)委員會(huì)副主任、北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系馬鳳芝教授；北京城市學(xué)院教務(wù)處李敏老師;北京城市學(xué)院課程建設(shè)委員會(huì)常務(wù)副主任戴慶教授；以及公共管理學(xué)部林霞副教授共四位專(zhuān)家開(kāi)展培訓(xùn)。
圖2：學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)出席培訓(xùn)
馬鳳芝教授圍繞案例教學(xué)的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的角度，高屋建瓴地闡釋了高校教育中推動(dòng)案例教學(xué)方法與新階段教育高質(zhì)量發(fā)展任務(wù)的關(guān)系，回應(yīng)了案例教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題、分享了具體經(jīng)驗(yàn)，提升了老師們開(kāi)展案例教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)。李敏老師從課程分類(lèi)建設(shè)管理和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，分別從“一流課程”“混合課改”“課程思政”“創(chuàng)新課程”四個(gè)類(lèi)別為學(xué)部教師進(jìn)行了政策解讀，從宏觀(guān)層面為教師進(jìn)行課程建設(shè)提供答疑和指導(dǎo)。戴慶教授針對(duì)“混合課改”建設(shè)，分別從混改課程申請(qǐng)、優(yōu)慕課框架搭建、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織等多個(gè)角度，為老師們提供了全面細(xì)致的演示和講解。林霞副教授針對(duì)“案例教學(xué)”開(kāi)展了案例教學(xué)示范課，以互動(dòng)教學(xué)的形式，引導(dǎo)參訓(xùn)的老師對(duì)案例的選擇、實(shí)施與評(píng)估進(jìn)行思考和討論。
圖3：特邀四名專(zhuān)家開(kāi)展培訓(xùn)
圖4：案例教學(xué)示范課培訓(xùn)
此外，學(xué)部的課程建設(shè)委員會(huì)還針對(duì)培訓(xùn)的情況和參訓(xùn)教師開(kāi)展了總結(jié)討論會(huì)，來(lái)解決教師在課程建設(shè)和培訓(xùn)中遇到的問(wèn)題和困難，以保障培訓(xùn)的效果。
圖5：學(xué)部的課程建設(shè)委員會(huì)討論
本次系列教學(xué)培訓(xùn)是公共管理學(xué)部推進(jìn)課程分類(lèi)建設(shè)工作的一個(gè)重要契機(jī)，既為課程分類(lèi)建設(shè)規(guī)范化提供了可供參考的示范，同時(shí)調(diào)動(dòng)了教師深入研究、積極開(kāi)發(fā)課程建設(shè)的熱情，為推動(dòng)學(xué)校教學(xué)課程建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。
圖5：馬鳳芝教授與學(xué)部教師合影
