為增進(jìn)北京與澳門(mén)兩地高校在城市治理領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)互鑒，推動(dòng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生跨地域交流，5月25日至31日，我?！熬┌某鞘兄卫韺?shí)踐社情考察項(xiàng)目”在澳門(mén)城市大學(xué)順利開(kāi)展。此次研學(xué)活動(dòng)由我校與澳門(mén)城市大學(xué)聯(lián)合主辦，共計(jì)30余名師生共同參加。以“城市治理與社會(huì)工作”為核心，通過(guò)理論授課、工作坊實(shí)操、實(shí)踐探訪(fǎng)、學(xué)術(shù)論壇等多樣化活動(dòng)內(nèi)容，搭建兩地師生“互學(xué)互鑒、協(xié)同創(chuàng)新”的交流平臺(tái)，旨在深化專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、促進(jìn)治理經(jīng)驗(yàn)雙向流動(dòng)，為培養(yǎng)兼具國(guó)際視野與實(shí)踐能力的復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)。
1.理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探訪(fǎng)
理論學(xué)習(xí)階段，中國(guó)科學(xué)院外籍院士Michael Batty帶來(lái)“城市系統(tǒng)的數(shù)字孿生建設(shè)”講座，介紹了數(shù)字孿生技術(shù)在城市規(guī)劃與治理中的前沿應(yīng)用，為師生打開(kāi)城市研究的科技新視角。澳門(mén)城市大學(xué)Josh老師主講“社會(huì)工作實(shí)務(wù)技巧”課程，圍繞兒童心理創(chuàng)傷干預(yù)，結(jié)合臨床案例強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)操結(jié)合，提升了師生在社會(huì)工作領(lǐng)域的實(shí)踐能力，為后續(xù)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。我校師生主導(dǎo)開(kāi)展“北京地區(qū)傳統(tǒng)街坊式社區(qū)治理實(shí)踐工作坊”和“北京地區(qū)現(xiàn)代型超大社區(qū)治理實(shí)踐工作坊”，分享了不同類(lèi)型社區(qū)的治理經(jīng)驗(yàn)，讓參與師生對(duì)北京社區(qū)治理的多元模式有了更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，雙方師生不僅在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域收獲了實(shí)用知識(shí)和技能，還在交流中加深了對(duì)兩地城市治理理念、方法的理解。兩校師生從不同地域文化背景出發(fā)，探討城市治理和社會(huì)工作中的共性與差異，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)思想的碰撞，為未來(lái)跨區(qū)域合作與實(shí)踐積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐探訪(fǎng)階段，兩校師生先后去往澳門(mén)街坊總會(huì)考察，聽(tīng)取總會(huì)“政府主導(dǎo)+民間協(xié)同”治理模式介紹，并就社區(qū)治理問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論；參觀(guān)馬大肋納安老院，了解澳門(mén)老年人福利政策及安老院“個(gè)性化照護(hù)”實(shí)踐，圍繞老年社會(huì)工作問(wèn)題深入交流；參觀(guān)澳門(mén)愛(ài)國(guó)愛(ài)澳教育基地和大三巴牌坊，通過(guò)歷史文獻(xiàn)等感受澳門(mén)與祖國(guó)的血脈聯(lián)系及“愛(ài)國(guó)愛(ài)澳”精神的重要性，體會(huì)澳門(mén)中西文化交融的底蘊(yùn)與“傳統(tǒng)與現(xiàn)代共生”的城市肌理。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探訪(fǎng)同步推進(jìn)，幫助師生構(gòu)建起“學(xué)理認(rèn)知—實(shí)踐驗(yàn)證”的雙向互動(dòng)體系，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)能力的立體化提升。
2.學(xué)術(shù)論壇與成果總結(jié)
為推動(dòng)京港澳城市治理的深度研討，兩校師生共同組織舉辦了“共建?共治?共享——首屆京港澳高校城市治理實(shí)踐論壇”。澳門(mén)城市大學(xué)協(xié)理副校長(zhǎng)陳俊拔、我校研究生部主任張會(huì)瑩出席論壇并致辭，論壇特邀京港澳三地城市治理高校專(zhuān)家與行業(yè)專(zhuān)家分別就健康城市發(fā)展、琴澳社區(qū)融合實(shí)踐、基層社會(huì)組織賦能、超大型社區(qū)治理現(xiàn)代化等議題作主旨發(fā)言，探討三地城市治理前沿。
項(xiàng)目尾聲，兩校學(xué)生分別對(duì)為期五天的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探訪(fǎng)進(jìn)行分享。來(lái)自我校的學(xué)生代表談到：“通過(guò)澳門(mén)社區(qū)治理模式的實(shí)地觀(guān)察，我深刻體會(huì)到不同城市規(guī)模與文化背景下治理邏輯的差異，尤其是澳門(mén)‘小而精’的社區(qū)服務(wù)體系對(duì)北京超大型社區(qū)精細(xì)化治理具有重要的借鑒價(jià)值?！卑拈T(mén)城市大學(xué)學(xué)生代表分享表示：“在北京傳統(tǒng)街坊式社區(qū)和超大型城市社區(qū)治理的工作坊中，我感受到內(nèi)地基層治理中‘黨建引領(lǐng)+居民自治’模式的高效性，對(duì)自身理解社會(huì)工作中的多元協(xié)同機(jī)制很有啟發(fā)?！?/p>
最后，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同為師生頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，肯定大家在理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探訪(fǎng)及論壇交流中的積極參與和出色表現(xiàn)。
為期五天的研學(xué)活動(dòng)以“理論+實(shí)踐”為主線(xiàn)，構(gòu)建“輸入—轉(zhuǎn)化—輸出”學(xué)習(xí)閉環(huán)，為培養(yǎng)兼具國(guó)際視野、本土情懷與實(shí)操能力的復(fù)合型城市治理人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，亦為京澳兩地深化城市治理協(xié)作、共繪基層治理新圖景孕育了無(wú)限可能。
