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3月17日，黑龍江省教育廳公布了全省第二批“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范?！焙褪着肮蚕硇透咝?chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺”名單，我校被認定為黑龍江省第二批“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范?！?，這一榮譽的獲得標志著齊齊哈爾大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作邁上新臺階。

2019年，為加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系全過程，打造符合時代特征、區(qū)域特點和高校特色的龍江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 2.0 版，省教育廳部署了《關(guān)于開展 2019年度全省普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作調(diào)研的通知》（黑教高辦函 〔2019〕132 號）相關(guān)工作，我校積極申報了全省第二批“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范?！?。

多年來，學校領(lǐng)導高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，多方面籌措資金用于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目資助、各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽資助、師資培訓、指導教師及學生獎勵、創(chuàng)業(yè)園建設(shè)等方面，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學和學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。學校落實教務處為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育牽頭部門，形成了教學、科研和學生工作等緊密配合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務管理工作機制，形成了黨政齊抓共管、學校和學院有序銜接、全校師生共同參與、社會力量積極支持的工作合力，深入開展了以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，以培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力為導向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學校積極將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入相關(guān)專業(yè)課程，在專業(yè)課的教學中滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想，啟發(fā)學生創(chuàng)新思維。自2015級起面向全體學生開設(shè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論課，2016年增設(shè)了創(chuàng)新綜合實踐環(huán)節(jié)，接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學生比率達到100%，構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動有機結(jié)合的“開放型、實踐型、創(chuàng)新型”的人才培養(yǎng)模式，形成了具有齊齊哈爾大學特色的雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式。

2019年底，經(jīng)省教育廳組織專家初評和進校實地考察等多個環(huán)節(jié)的嚴格評審，專家們對我校扎實、有效、布局科學的雙創(chuàng)教育工作，以及將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程的人才培養(yǎng)模式給予了一致好評和高度認可。

最終，我校被成功認定為黑龍江省“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”，這是齊齊哈爾大學堅持應用型本科高校建設(shè)辦學定位，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應用性人才的結(jié)果，也是政府和社會對齊齊哈爾大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的充分肯定。

今后，齊齊哈爾大學將以入選黑龍江省“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！睘槠鯔C，繼續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，切實增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作新局面，充分發(fā)揮齊齊哈爾大學在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和項目訓練方面的示范和引領(lǐng)作用。

（供稿/教務處 責編/王曉梅）