百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。
作為新時(shí)期的教育工作者，作為民辦院校中的一名黨員，應(yīng)該明白自己的歷史責(zé)任，看到民辦教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，積極探索民辦教育的發(fā)展道路。
一、民辦教育新時(shí)期發(fā)展機(jī)遇
首先，《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。各級(jí)政府要把發(fā)展民辦教育作為重要工作職責(zé)，鼓勵(lì)出資、捐資辦學(xué)，促進(jìn)社會(huì)力量以獨(dú)立舉辦、共同舉辦等多種形式興辦教育。完善獨(dú)立學(xué)院管理和運(yùn)行機(jī)制。支持民辦學(xué)校創(chuàng)新體制機(jī)制和育人模式，提高質(zhì)量，辦出特色，辦好一批高水平民辦學(xué)校。”并要求“依法落實(shí)民辦學(xué)校、學(xué)生、教師與公辦學(xué)校、學(xué)生、教師平等的法律地位，保障民辦學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)?！焙汀敖∪藏?cái)政對(duì)民辦教育的扶持政策?！?從以上文字可以看出，我國(guó)從國(guó)家層面上認(rèn)識(shí)到民辦教育的重要性，在新時(shí)期的政策是極力支持和扶持民辦教育的發(fā)展。
其次，目前高校培養(yǎng)人才大多為科研、高管方面的人才，同時(shí)，從某種程度上存在很強(qiáng)的教育與社會(huì)需要脫節(jié)的現(xiàn)象，然而隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)職業(yè)化人才的需求則是越來(lái)越大，在這樣的社會(huì)形勢(shì)下，本不在高校叢林中占優(yōu)勢(shì)的民辦高校則可利用該發(fā)展契機(jī)，將高校教育和社會(huì)需要很好的結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自身的良好發(fā)展。
二、民辦教育新時(shí)期發(fā)展挑戰(zhàn)
機(jī)遇固然在，挑戰(zhàn)照常有。在如今考生規(guī)模不斷下降的趨勢(shì)下，本不在高校叢林中占優(yōu)勢(shì)的民辦高校所面臨的壓力則更大，就目前而言，已經(jīng)出現(xiàn)了很多民辦高校招不上生的情況，因此在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，民辦高校的發(fā)展面臨著被淘汰的危險(xiǎn)。
另一方面，民辦教育在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能夠立足很大程度上取決于其能根據(jù)市場(chǎng)的變化而不斷調(diào)整自己的發(fā)展策略，而有些公立高校則由于受到國(guó)家的資助則有點(diǎn)因循守舊，發(fā)展不積極，但是《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出要建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，推進(jìn)政校分開(kāi)、管辦分離；落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)；完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度。由此可以看出，今后有越來(lái)越多的高校走向市場(chǎng)，越來(lái)越多的學(xué)校進(jìn)入激烈競(jìng)爭(zhēng)的行列，由此給民辦高校帶來(lái)的挑戰(zhàn)是弱化民辦高校的優(yōu)勢(shì)，降低民辦高校的競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)這樣的情況，民辦高校選擇一條什么樣的道路是關(guān)系到其生死存亡的大計(jì)。
三、黨員教育工作者的任務(wù)
作為一名民辦高校的黨員教育工作者，應(yīng)該直面民辦高校在發(fā)展中面臨的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，深入分析自身發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不斷的鉆研和探索，正確為民辦高校的生存出一份力量。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)的接軌
作為專(zhuān)業(yè)的建設(shè)者，應(yīng)該深入社會(huì)進(jìn)行調(diào)查，深入分析市場(chǎng)的實(shí)際需求，開(kāi)設(shè)跟市場(chǎng)需求緊密結(jié)合的專(zhuān)業(yè)，制定符合市場(chǎng)需求的培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)置能培養(yǎng)市場(chǎng)需要能力的課程，做到最大程度與市場(chǎng)接軌。同時(shí)，社會(huì)在變化，市場(chǎng)也在變化，因此不能因循守舊，而應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光看待市場(chǎng)和專(zhuān)業(yè)法發(fā)展，做到專(zhuān)業(yè)和培養(yǎng)方案的與時(shí)俱進(jìn)。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)
師資力量是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，因此作為民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，應(yīng)該盡量多的為教師提供有用的再教育的機(jī)會(huì)。不僅如此，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的關(guān)心和幫助，以促使其發(fā)揮出最大的教學(xué)潛力。另一方面，作為民辦高校的教師應(yīng)該注重自身能力的提高，盡量多的參加各崗位的掛職，以賺取更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)盡量提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。從而雙管齊下，共同努力，勢(shì)必會(huì)對(duì)民辦高校的發(fā)展起到舉足輕重的作用。
（三）進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)
《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出要“突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才”，而此是民辦高校發(fā)展的一個(gè)契機(jī)。面對(duì)國(guó)家繼續(xù)創(chuàng)新人才的背景下，民辦高校應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，大力發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，加大創(chuàng)新職業(yè)人才的培養(yǎng)。但是需要注意的是，培養(yǎng)創(chuàng)新人才不是停留在口頭一句口號(hào)，而要從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始，層層強(qiáng)調(diào)，步步實(shí)施，共同將其落實(shí)。其中不僅包括對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，還包括學(xué)校的各級(jí)管理人士的培養(yǎng)。不過(guò)其中最為重要的就是一線(xiàn)教師，教師要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)生更要?jiǎng)?chuàng)新。因此落實(shí)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)更為重要。
（四）進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
民辦高校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力還來(lái)自于教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量提高了，培養(yǎng)出來(lái)的人才增多了，也就相應(yīng)的建立了自己的品牌，而品牌決定發(fā)展，因此教學(xué)質(zhì)量的提高非常重要。作為民辦高校的黨員教育工作者，就應(yīng)該通過(guò)各個(gè)途徑為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
（五）進(jìn)一步實(shí)施產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)方案
在以往長(zhǎng)期以來(lái)的產(chǎn)學(xué)研分離所培養(yǎng)出來(lái)的人才與社會(huì)需求脫節(jié)的現(xiàn)實(shí)不難看出，在培養(yǎng)人才方面，產(chǎn)學(xué)研本就是一體的。而在眾多高校還未實(shí)施，或者已經(jīng)提出口號(hào)，但實(shí)施效果并不佳的情況下，在這方面略占優(yōu)勢(shì)的民辦高校應(yīng)該大力抓著這一優(yōu)勢(shì)，打出自己的特色，建設(shè)成有自己特色的高等院校，從而為自己的生存找到一條出路。而這一步的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)教育工作者尤其是黨員教育工作者的努力，因此作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主力軍，應(yīng)該不斷鉆研，深入探究，探索出一條能更好實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)道路。
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