11月23日下午，國(guó)際文化與傳播學(xué)部圍繞“課程思政單元教學(xué)設(shè)計(jì)”，組織本學(xué)期課程思政建設(shè)的教師及團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，在線(xiàn)舉辦了課程思政建設(shè)交流分享會(huì)。交流會(huì)由學(xué)部副主任劉嬌月主持，邀請(qǐng)學(xué)校課程建設(shè)委員會(huì)副主任李敏老師把脈課程思政單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)。
參與交流的老師們從各自講授的課程實(shí)際出發(fā)，以單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例，深入探討了如何將思政元素與課程教學(xué)有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)在知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。趙靖娜老師以《綜合英語(yǔ)1》課程“The Green Banana”單元為例，引導(dǎo)學(xué)生理解“和而不同”思想，培養(yǎng)學(xué)生的文明互鑒意識(shí)。鞠文俊老師以《基礎(chǔ)法語(yǔ)2》“Les événements sportifs les plus intéressants pour les Fran?ais”（法國(guó)人最感興趣的體育賽事）單元的文化閱讀為例，結(jié)合世界杯熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解并樹(shù)立拼搏、團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)、友愛(ài)的奧運(yùn)精神。茹輝老師以《綜合日語(yǔ)1》第7課重點(diǎn)句型“～ませんか”“～ましょう”的用法為例，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。安玉婷老師以《英美文學(xué)選讀2》課程《了不起的蓋茨比》單元為例，從文化視角引導(dǎo)學(xué)生正確解讀美國(guó)夢(mèng)、更好地理解中國(guó)夢(mèng)。燕頻老師以《新聞學(xué)概論》第二單元“新時(shí)代主流媒體的輿論引導(dǎo)”為例，分享了以“問(wèn)題意識(shí)”為統(tǒng)領(lǐng)的教學(xué)單元設(shè)計(jì)。將思政目標(biāo)融入到對(duì)“重大社會(huì)實(shí)踐的輿論引導(dǎo)”中，培養(yǎng)學(xué)生用新聞理論分析傳媒實(shí)踐的能力，培養(yǎng)以“三貼近”原則講好中國(guó)故事的意識(shí)。 陳家祺老師以《高級(jí)西班牙語(yǔ)1》課程“El Nuevo Mundo y sus alimentos”（美洲大陸及其飲食）單元為例，引導(dǎo)學(xué)生了解語(yǔ)言對(duì)象國(guó)的飲食文化，理解和尊重文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。劉莉老師以《高級(jí)德語(yǔ)1》第八單元“魔力四邊形”為例，將經(jīng)濟(jì)學(xué)中的魔力四邊形、魔力六邊形理論與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生理解當(dāng)代中國(guó)，學(xué)會(huì)用德語(yǔ)講述中國(guó)故事。李卓老師以《動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)》第14單元“‘中國(guó)龍’為原型的形象設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練”為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化、形成創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。
李敏老師充分肯定了學(xué)部老師們?cè)诓煌n型和課例層面所進(jìn)行的課程思政教學(xué)探索，結(jié)合分享的課程從選題、教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的選取、思政元素的挖掘和融入、教學(xué)設(shè)計(jì)的梯度等方面給每一位老師提出了有針對(duì)性、具體的建議和改進(jìn)措施。
本次交流分享會(huì)是文傳學(xué)部深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神、推動(dòng)課程思政建設(shè)的又一重要舉措。學(xué)部將充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用和教師隊(duì)伍的主力軍作用，持續(xù)推進(jìn)學(xué)部教師更好地實(shí)施課程思政教育，將立德樹(shù)人根本任務(wù)貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，切實(shí)提高學(xué)部人才培養(yǎng)質(zhì)量。
