招生科類(lèi)：文史、理工
招生層次：本科
學(xué)位授予門(mén)類(lèi)：文學(xué)學(xué)士
一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
2026年中德關(guān)系延續(xù)務(wù)實(shí)合作的主基調(diào)，雙向依賴(lài)、互惠互利的經(jīng)濟(jì)關(guān)系已經(jīng)進(jìn)入更加成熟的階段。國(guó)內(nèi)德資企業(yè)和在德中國(guó)企業(yè)亟需既掌握專(zhuān)業(yè)德語(yǔ)又熟悉商務(wù)經(jīng)濟(jì)知識(shí)及中德經(jīng)濟(jì)政策的復(fù)合型人才。
北京城市學(xué)院德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建立于1998年，近三十年努力探索復(fù)合型德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)路徑與模式，致力于培養(yǎng)“德語(yǔ)+經(jīng)濟(jì)”復(fù)合型、國(guó)際化復(fù)合型人才，是國(guó)內(nèi)最早一批將德語(yǔ)語(yǔ)言能力與經(jīng)濟(jì)深度融合的特色專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)依托學(xué)校長(zhǎng)期積累的德語(yǔ)教學(xué)資源與對(duì)德合作網(wǎng)絡(luò)，已形成語(yǔ)言扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)交叉、本碩貫通的成熟培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)語(yǔ)言素養(yǎng)深厚、通曉商務(wù)與經(jīng)濟(jì)知識(shí)、具備跨文化溝通能力的國(guó)際化、應(yīng)用型人才，為學(xué)生提供德國(guó)名校碩士求學(xué)通道。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，能夠堅(jiān)持正確政治方向，具有良好職業(yè)道德與個(gè)人修養(yǎng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)；兼?zhèn)鋰?guó)際視野和家國(guó)情懷。
專(zhuān)業(yè)能力上，學(xué)生既熟練掌握德語(yǔ)語(yǔ)言與文化知識(shí)、熟悉中國(guó)語(yǔ)言文化知識(shí)，同時(shí)融合經(jīng)濟(jì)學(xué)、商科核心知識(shí)，精通商務(wù)德語(yǔ)實(shí)踐，形成“精德語(yǔ)、通商務(wù)、善溝通、明規(guī)則”的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用德語(yǔ)在跨文化情境中進(jìn)行有效溝通、商務(wù)談判與項(xiàng)目運(yùn)作，能夠在中德經(jīng)濟(jì)合作、文化交流、涉外機(jī)構(gòu)等某一領(lǐng)域從事人力資源、商務(wù)往來(lái)、翻譯、涉外項(xiàng)目策劃與管理、海外市場(chǎng)拓展、對(duì)外宣傳等相關(guān)工作，成為推動(dòng)雙邊務(wù)實(shí)合作的高素質(zhì)橋梁與紐帶。
三、培養(yǎng)特色
（一）特色化課程設(shè)置
1.模塊化課程體系：“語(yǔ)言-專(zhuān)業(yè)-實(shí)踐”深度融合
本專(zhuān)業(yè)采用模塊化課程設(shè)計(jì)，構(gòu)建“語(yǔ)言強(qiáng)化→專(zhuān)業(yè)融合→實(shí)踐應(yīng)用”階梯式培養(yǎng)路徑，系統(tǒng)化實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力與素養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。
?語(yǔ)言能力模塊：從德語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基礎(chǔ)訓(xùn)練，逐步進(jìn)階至商務(wù)德語(yǔ)、跨文化交際等專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言課程。教學(xué)融合線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)與沉浸式語(yǔ)言環(huán)境營(yíng)造，注重實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
?商務(wù)專(zhuān)業(yè)模塊：開(kāi)設(shè)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、德國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理等課程，使用中文與德語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)資源，幫助學(xué)生在掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，建立德語(yǔ)語(yǔ)境下的學(xué)科思維與表達(dá)習(xí)慣。
? 實(shí)踐應(yīng)用模塊：通過(guò)校企合作引入真實(shí)案例教學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判模擬、德國(guó)企業(yè)實(shí)地研習(xí)與項(xiàng)目實(shí)踐等方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，提升學(xué)生在真實(shí)工作場(chǎng)景中的綜合實(shí)戰(zhàn)能力。
各模塊間設(shè)有“德語(yǔ)商務(wù)口譯”“商務(wù)德語(yǔ)”等交叉課程，并引入AI輔助翻譯等工具開(kāi)展經(jīng)濟(jì)文本筆譯訓(xùn)練。同時(shí)，定期舉辦德國(guó)文化工作坊、中德職業(yè)發(fā)展講座等拓展活動(dòng)，形成“語(yǔ)言與專(zhuān)業(yè)交融、理論與實(shí)踐貫通”的特色培養(yǎng)模式。
德國(guó)合作院校校長(zhǎng)為德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展講座
（二）中德聯(lián)合培養(yǎng)：多層次國(guó)際化通道，本碩銜接順暢
本專(zhuān)業(yè)依托多年積累的國(guó)際合作資源，與德國(guó)十余所高校及文化機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定、多元的合作關(guān)系，構(gòu)建了“短期訪(fǎng)學(xué)—學(xué)期交換—學(xué)位聯(lián)培”三位一體的國(guó)際化培養(yǎng)體系。近年來(lái)，累計(jì)已有200余名學(xué)生通過(guò)各類(lèi)項(xiàng)目赴德學(xué)習(xí)交流。
?短期浸潤(rùn)：低年級(jí)學(xué)生可參加暑期語(yǔ)言強(qiáng)化項(xiàng)目，在德語(yǔ)環(huán)境中快速提升語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力與文化感知力。
?學(xué)期交換：中高年級(jí)學(xué)生可選派至德國(guó)巴符州雙軌制大學(xué)、德國(guó)卡爾斯魯厄應(yīng)用科學(xué)大學(xué)等合作院校進(jìn)行一學(xué)期或一學(xué)年的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，系統(tǒng)修讀德國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)、跨文化管理等課程，深度融入當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)環(huán)境。
?本碩直通：學(xué)生可通過(guò)“3+1+2”“3.5+0.5+1”等聯(lián)合培養(yǎng)模式，在達(dá)到相應(yīng)條件后，進(jìn)入德國(guó)波茨坦大學(xué)、德國(guó)FOM經(jīng)濟(jì)科學(xué)大學(xué)、德國(guó)比勒費(fèi)爾德中型企業(yè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)等合作院校攻讀碩士學(xué)位，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)的有效銜接，獲得中外認(rèn)可的學(xué)歷。
學(xué)生赴德國(guó)院校交換學(xué)習(xí)中參加學(xué)校項(xiàng)目
學(xué)生在德國(guó)交流學(xué)習(xí)期間介紹中國(guó)文化
多層次、多途徑的國(guó)際合作模式，不僅為學(xué)生提供了沉浸式的語(yǔ)言文化體驗(yàn)，更搭建了通向德國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的橋梁，切實(shí)提升了學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加暑期游學(xué)項(xiàng)目
四、課程設(shè)置
核心課程包括：基礎(chǔ)德語(yǔ)、高級(jí)德語(yǔ)、德語(yǔ)聽(tīng)力、德語(yǔ)口語(yǔ)、德語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、商務(wù)德語(yǔ)、德國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)、跨文化交際與管理、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、德國(guó)商法案例研究等。形成“語(yǔ)言-專(zhuān)業(yè)-實(shí)踐”有機(jī)融合的課程體系。
五、實(shí)習(xí)實(shí)踐
本專(zhuān)業(yè)通過(guò)多元實(shí)踐平臺(tái)全面提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力，構(gòu)建了“校內(nèi)沉浸+校外實(shí)戰(zhàn)”的立體化實(shí)踐教學(xué)體系。在校內(nèi)實(shí)踐方面，專(zhuān)業(yè)打造了獨(dú)具特色的德語(yǔ)文化實(shí)踐矩陣：在德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，專(zhuān)業(yè)也組織學(xué)生參加豐富多樣的第二課堂活動(dòng)，開(kāi)展校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)。一年一度的世界風(fēng)情文化節(jié)，德國(guó)電影周等活動(dòng)讓學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)體會(huì)德國(guó)文化；專(zhuān)業(yè)開(kāi)展多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)比賽，如德語(yǔ)朗誦比賽、德語(yǔ)配音比賽、德語(yǔ)戲劇比賽等，定期舉辦專(zhuān)業(yè)講座，通過(guò)多種主題活
動(dòng)營(yíng)造沉浸式文化環(huán)境，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)鍛煉和提高了學(xué)生們的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。
德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)在世界風(fēng)情文化節(jié)中組織文化體驗(yàn)活動(dòng)
德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)組織德國(guó)風(fēng)情文化節(jié)活動(dòng)戲劇演出
德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在高校德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)配音比賽中獲獎(jiǎng)
依托廣闊的校外實(shí)踐平臺(tái)，本專(zhuān)業(yè)與傳神語(yǔ)聯(lián)網(wǎng)、北京外企人力資源服務(wù)有限公司、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社、汽車(chē)之家、威孚仕、德國(guó)采埃孚集團(tuán)等開(kāi)展深深度合作。經(jīng)專(zhuān)業(yè)推薦，學(xué)生可進(jìn)入戴姆勒-奔馳、華晨寶馬、德國(guó)大眾等德資名企及駐華大使館等機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)從校園到職場(chǎng)的平穩(wěn)銜接。
通過(guò)“文化浸潤(rùn)-項(xiàng)目實(shí)操-專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)”這種遞進(jìn)式的實(shí)踐培養(yǎng)模式，確保學(xué)生畢業(yè)時(shí)即具備成熟的職業(yè)適應(yīng)能力。
德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在德資企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)
德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生承擔(dān)會(huì)談翻譯任務(wù)
德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)德語(yǔ)授課的實(shí)踐教學(xué)
德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生擔(dān)任校際交流的隨團(tuán)翻譯
六、培養(yǎng)成果
升學(xué)方面，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生成績(jī)優(yōu)異，多名學(xué)生考取國(guó)內(nèi)知名高校碩士研究生，包括北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、西南政法大學(xué)、外交學(xué)院、首都師范大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等，部分學(xué)子繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。在海外升學(xué)渠道上，學(xué)生不僅可赴合作院校深造，還有多名同學(xué)被德國(guó)維爾茨堡大學(xué)、德國(guó)美因茨大學(xué)、德國(guó)不來(lái)梅大學(xué)、德國(guó)班貝格大學(xué)、德國(guó)著名商學(xué)院錄取。
就業(yè)方面，畢業(yè)生憑借復(fù)合型專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)廣受青睞。海外就業(yè)的學(xué)生入職小米德國(guó)分部、德國(guó)銀行等知名機(jī)構(gòu)；在國(guó)內(nèi)就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入德國(guó)奔馳、寶馬、大眾、采埃孚、亞馬遜等大型德資企業(yè)或文化交流機(jī)構(gòu)工作，亦有部分同學(xué)選擇在北京的中小學(xué)擔(dān)任德語(yǔ)教師。
七、發(fā)展前景
隨著中德關(guān)系的深入發(fā)展，兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化等各領(lǐng)域的合作持續(xù)拓展，對(duì)既精通德語(yǔ)、又具備商務(wù)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和跨文化溝通能力的復(fù)合型人才需求日益增長(zhǎng)。
在升學(xué)方面，德國(guó)以其優(yōu)質(zhì)的高等教育資源常年位居全球最受歡迎的留學(xué)目的地前列，中國(guó)留學(xué)生已成為德國(guó)最大的國(guó)際學(xué)生群體之一。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在本科畢業(yè)后，可申請(qǐng)赴我校德國(guó)合作院校繼續(xù)深造，享受便捷高效的升學(xué)支持服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與能力的雙重提升。
就業(yè)方面，德國(guó)作為歐洲最大的經(jīng)濟(jì)體和全球重要經(jīng)濟(jì)體，對(duì)既精通德語(yǔ)及本地文化具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的國(guó)際人才需求持續(xù)旺盛，崗位缺口明顯。德國(guó)政府對(duì)留學(xué)生就業(yè)態(tài)度開(kāi)放，為本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生海外發(fā)展提供了良好的環(huán)境。憑借其復(fù)合型背景，學(xué)生在德國(guó)企業(yè)及機(jī)構(gòu)中具備獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
與此同時(shí)，隨著中德關(guān)系不斷深化，國(guó)內(nèi)德資企業(yè)、中德合資企業(yè)及對(duì)歐經(jīng)貿(mào)機(jī)構(gòu)對(duì)“精通德語(yǔ)、通曉商務(wù)、熟悉雙邊規(guī)則”的復(fù)合型人才求賢若渴。學(xué)生畢業(yè)后回國(guó)發(fā)展同樣優(yōu)勢(shì)明顯，可進(jìn)入德語(yǔ)國(guó)家相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、涉外工商企業(yè)、大中型內(nèi)資企業(yè)、文化交流機(jī)構(gòu)、新聞出版、電商平臺(tái)、旅游、語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及中小學(xué)等領(lǐng)域，從事翻譯、管理、教學(xué)等相關(guān)工作。經(jīng)過(guò)三至五年的積累，學(xué)生有望成長(zhǎng)為項(xiàng)目經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、獨(dú)立代理、優(yōu)秀教師或培訓(xùn)師等中堅(jiān)力量。
