6月21日上午，生物醫(yī)藥黨支部特邀榮獲“全國(guó)模范教師”稱(chēng)號(hào)的北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥資源與鑒定系主任、博士生導(dǎo)師劉春生教授做客航天城校區(qū)，與中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教師代表一起座談交流。
劉春生老師在生物醫(yī)藥學(xué)部中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)前十多年，在校內(nèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)和延慶松山藥用植物學(xué)野外采藥實(shí)習(xí)中，多次給與專(zhuān)業(yè)建設(shè)的具體指導(dǎo)和人才培養(yǎng)的全力支持。
本次訪(fǎng)談分別從劉老師個(gè)人經(jīng)歷、對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育與價(jià)值觀(guān)養(yǎng)成的融合教育模式、對(duì)青年教師成長(zhǎng)和對(duì)新時(shí)代大學(xué)生寄語(yǔ)等方面展開(kāi)。
在談到個(gè)人解決工作中困難問(wèn)題的方法時(shí)，劉老師認(rèn)為能得到有見(jiàn)識(shí)的年長(zhǎng)朋友指導(dǎo)、多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和黨的政策，把握趨勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題具有重要作用。在談到本科生專(zhuān)業(yè)教育與價(jià)值觀(guān)養(yǎng)成融合培養(yǎng)方面，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，教育的終極目標(biāo)是立德樹(shù)人，立德就是培養(yǎng)積極上進(jìn)、陽(yáng)光正派、熱愛(ài)生活、積極參加中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的接班人、建設(shè)者，在教學(xué)中通過(guò)勤奮上進(jìn)意識(shí)培養(yǎng)、規(guī)矩規(guī)則意識(shí)及熱愛(ài)中醫(yī)藥文化的意識(shí)培養(yǎng)，將課程思政、課后思政一起融合，綜合塑造學(xué)生的價(jià)值觀(guān)。在談到育人能力的不斷提升時(shí)，劉老師認(rèn)為教學(xué)能力提升的同時(shí)要以科研實(shí)踐反哺教學(xué)，才能理論和實(shí)踐相互促進(jìn)。在談到對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的寄語(yǔ)時(shí)，劉老師認(rèn)為要辯證看互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響，建議學(xué)生在利用互聯(lián)網(wǎng)獲得知識(shí)便利的同時(shí)，應(yīng)該為自己的手機(jī)設(shè)立防火墻時(shí)間，主動(dòng)隔絕自己在網(wǎng)絡(luò)中的消遣，充分利用好時(shí)間學(xué)習(xí)。
本次訪(fǎng)談，聆聽(tīng)劉老師在高校教育中潛心教育和研究的初心的同時(shí)，也在劉老師的講述中充分感受到中醫(yī)藥在國(guó)家改革開(kāi)放進(jìn)程中的大發(fā)展以及科學(xué)研究在其中發(fā)揮的重要作用。老師們都表示特別有收獲，會(huì)主動(dòng)向“模范教師”學(xué)習(xí)，以“四個(gè)相統(tǒng)一”為指導(dǎo)提升教育教學(xué)能力，努力做學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。
