2025年9月20日晚，李京生全國(guó)老藥工傳承工作室暨“中醫(yī)藥傳承周六交流群”公益大講堂第209期在線(xiàn)上順利舉辦。本次講座由李京生教授弟子、北京城市學(xué)院副研究員付幫澤老師以“帶圖本草古籍閱讀與植物辨識(shí)”為主題，通過(guò)經(jīng)典古籍解讀、實(shí)物案例分析、AI技術(shù)演示，為中醫(yī)藥愛(ài)好者打造了一場(chǎng)兼具專(zhuān)業(yè)性與實(shí)用性的傳承學(xué)習(xí)課。
講座開(kāi)篇，付老師圍繞本草學(xué)發(fā)展脈絡(luò)，系統(tǒng)梳理了從先秦至近代的主流本草典籍，并結(jié)合自身研讀經(jīng)驗(yàn)，從《本草綱目》、《補(bǔ)遺雷公炮制便覽》等權(quán)威書(shū)目的本草記述特點(diǎn)結(jié)合具體的植物品類(lèi)特征，分享了帶圖典籍在植物基源辨識(shí)中的重要作用，并用兩個(gè)典型植物案例展開(kāi)詳解。
在以紅蓼為案例的講解中，付老師梳理了該植物在歷代本草中的記載演變，如《神農(nóng)本草經(jīng)》僅記“蓼實(shí)”，但未界定“蓼實(shí)”對(duì)應(yīng)具體蓼屬植物；南北朝《本草經(jīng)集注》中，陶弘景首次提出蓼有三種，即紫蓼、青蓼、馬蓼，補(bǔ)充形態(tài)差異信息，為植物分類(lèi)奠定基礎(chǔ)；明代《本草綱目》李時(shí)珍寫(xiě)道“此蓼甚大而花亦繁紅，故曰葒，曰鴻”，既解釋紅蓼名稱(chēng)由來(lái)，更詳細(xì)描述“莖粗如拇指（有毛）、葉大如商陸葉、花色淺紅（成穗）、子如酸棗仁（小，赤黑殼白肉）”的形態(tài)特征，同時(shí)明確區(qū)分水蓼、馬蓼、葒草，明確此前蓼類(lèi)植物混淆的問(wèn)題。
在以青葙為案例的講解中，付老師從《神農(nóng)本草經(jīng)》記載青葙莖葉味苦微寒，主邪氣、皮膚熱癢、殺三蟲(chóng)，其子（草決明）療唇口青；明代后，青葙莖葉臨床應(yīng)用漸弱，青葙子功效愈發(fā)普及，清代《本草備要》便僅聚焦青葙子“祛風(fēng)熱、鎮(zhèn)肝明目”的作用。他指出，《本草品匯精要》中青葙圖與現(xiàn)代青葙子原植物高度吻合，而部分古籍中類(lèi)似植物圖經(jīng)考證或?yàn)殡u冠花，提醒學(xué)者辨識(shí)時(shí)需結(jié)合多本古籍交叉印證。
講座后半段，付老師現(xiàn)場(chǎng)演示了AI輔助本草學(xué)習(xí)的實(shí)操方法，依托AI的植物特征分析功能，快速完成種類(lèi)鑒定，并將古籍中的黑白線(xiàn)圖通過(guò)指令變成彩色圖。
通過(guò)結(jié)合案例實(shí)踐，付老師總結(jié)了三條實(shí)用學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家分享，一是從身邊常見(jiàn)植物切入，觸類(lèi)旁通夯實(shí)基礎(chǔ)，如從蒲公英、紫花地丁等常見(jiàn)植物，通過(guò)實(shí)地觀(guān)察與古籍對(duì)照學(xué)習(xí)，建立系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法；二是建議以《證類(lèi)本草》《植物名實(shí)圖考》等帶圖本草為參考，梳理單味中藥在不同朝代的形態(tài)描述、功效演變及用藥部位調(diào)整；三是積極嘗試?yán)肁I技術(shù)助力本草學(xué)習(xí)。
本次講座給線(xiàn)上學(xué)習(xí)者以帶圖本草古籍的閱讀技巧與植物辨識(shí)方法的結(jié)合方面帶來(lái)了思路和思考，也進(jìn)一步推進(jìn)了基于本平臺(tái)的中藥傳承學(xué)習(xí)中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融實(shí)踐。
