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專(zhuān)業(yè)設(shè)置

    康復(fù)治療學(xué)

    2026-01-13 10:02   審核人:

    一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

    康復(fù)治療學(xué)是促進(jìn)病、傷、殘者身心及社會(huì)功能康復(fù)的現(xiàn)代新興治療學(xué)科。北京城市學(xué)院自2015年開(kāi)始康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)本科招生,專(zhuān)業(yè)立足于北京衛(wèi)生醫(yī)療發(fā)展需要,致力于培養(yǎng)服務(wù)北京、服務(wù)人民的都市應(yīng)用型康復(fù)治療師及中高級(jí)技術(shù)人才。近年來(lái),學(xué)校大力扶持專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展,加強(qiáng)教師培養(yǎng),成立康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心,建立校外實(shí)踐基地,先后與二十余家三甲醫(yī)院及康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)院開(kāi)展合作辦學(xué),為社會(huì)培養(yǎng)了大量應(yīng)用型康復(fù)治療人才。

    二、培養(yǎng)目標(biāo)

    本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?,德智體美勞全面發(fā)展,堅(jiān)持正確政治方向,符合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)、衛(wèi)生事業(yè)和未來(lái)康復(fù)治療學(xué)人才發(fā)展需要,具有良好職業(yè)道德與個(gè)人修養(yǎng),具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí),熟悉物理治療、作業(yè)治療等現(xiàn)代康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)技能,可在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療和社會(huì)康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

    三、培養(yǎng)特色

    特色1:注重實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展,構(gòu)建分層次的實(shí)踐教學(xué)體系

    本專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),以學(xué)生能力培養(yǎng)為中心設(shè)置課程,基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)環(huán)環(huán)相扣并反復(fù)鞏固。為訓(xùn)練學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能,專(zhuān)業(yè)設(shè)有護(hù)理康復(fù)實(shí)訓(xùn)室,包括康復(fù)評(píng)定實(shí)訓(xùn)室、物理治療實(shí)訓(xùn)室、作業(yè)治療實(shí)訓(xùn)室、言語(yǔ)治療實(shí)訓(xùn)室、健康評(píng)估實(shí)訓(xùn)室、解剖實(shí)訓(xùn)室等,占地面積超3000平方米,擁有大型儀器89件。其中,解剖實(shí)訓(xùn)室擁有3D解剖重建系統(tǒng),使解剖課教學(xué)信息化、立體化,方便教師授課及學(xué)生理解。

    特色2:“雙師型”專(zhuān)兼職結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)

    本專(zhuān)業(yè)的雙師型教師來(lái)自臨床一線(xiàn),既有豐富的臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、正確的康復(fù)理念,又掌握先進(jìn)的臨床康復(fù)知識(shí)與技能,能夠?qū)⒖菰锏臅?shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的臨床案例講授給學(xué)生。使學(xué)生在教學(xué)中不斷地了解和熟悉臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)學(xué)的新發(fā)展、新方法,學(xué)習(xí)臨床康復(fù)新儀器設(shè)備的使用、新康復(fù)技術(shù)的應(yīng)用,將這些動(dòng)態(tài)的變化與教學(xué)結(jié)合起來(lái),既防止了理論和實(shí)踐脫節(jié),又拓寬了學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

    特色3:多方位培養(yǎng),注重挖掘?qū)W生自我成才的潛能

    專(zhuān)業(yè)注重挖掘?qū)W生自我成才的潛能,通過(guò)專(zhuān)家講座、創(chuàng)新計(jì)劃等活動(dòng),大力鼓勵(lì)并積極組織學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)國(guó)際交流活動(dòng),使學(xué)生把握康復(fù)治療學(xué)的發(fā)展方向,通過(guò)平臺(tái)課程設(shè)置實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間滲透,豐富學(xué)生知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生視野,拓寬學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)精神、發(fā)明精神、創(chuàng)造精神等科學(xué)精神。

    四、課程設(shè)置

    系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、功能解剖學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)、診斷學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、言語(yǔ)治療學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、物理治療技能實(shí)踐、兒童康復(fù)治療學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、康復(fù)心理學(xué)等。

    五、實(shí)習(xí)實(shí)踐

    本專(zhuān)業(yè)采取“3+1”的培養(yǎng)模式,要求學(xué)生在最后一學(xué)年進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用能力,以更好地適應(yīng)未來(lái)就業(yè)崗位的需求。

    本專(zhuān)業(yè)依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需求與行業(yè)特點(diǎn),與北京康復(fù)醫(yī)院、北醫(yī)三院、北京大學(xué)人民醫(yī)院、中國(guó)中醫(yī)研究院廣安門(mén)醫(yī)院、宣武醫(yī)院、清華長(zhǎng)庚醫(yī)院、解放軍總醫(yī)院、306醫(yī)院、北京第一康復(fù)醫(yī)院、裕和中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)醫(yī)院、英智康復(fù)醫(yī)院有限公司、中關(guān)村醫(yī)院、北大醫(yī)療康復(fù)醫(yī)院、復(fù)興醫(yī)院等20余家單位簽署康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地協(xié)議,包含三級(jí)綜合性醫(yī)院、二級(jí)醫(yī)院、康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院及及民營(yíng)醫(yī)院,滿(mǎn)足社會(huì)、行業(yè)、學(xué)生的需求。優(yōu)質(zhì)的臨床教學(xué)基地確保了臨床教學(xué)質(zhì)量,保證了物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、理療、中醫(yī)康復(fù)等康復(fù)技能的全覆蓋。在校學(xué)生數(shù)與實(shí)習(xí)使用的床位數(shù)比例達(dá)到1:1,各科室設(shè)施齊全。專(zhuān)業(yè)與臨床教學(xué)基地建立了穩(wěn)定的管理體系與協(xié)調(diào)機(jī)制,雙方面確保臨床教學(xué)質(zhì)量,為臨床帶教和理論教學(xué)帶來(lái)互贏(yíng)的結(jié)果。

    六、培養(yǎng)成果

    在四年的培養(yǎng)過(guò)程中,專(zhuān)業(yè)以理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、學(xué)歷教育與創(chuàng)新能力教育相結(jié)合,全方位培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力與全面可持續(xù)發(fā)展能力,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目和各類(lèi)比賽中嶄露頭角。

    本專(zhuān)業(yè)鼓勵(lì)并積極組織學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)國(guó)際交流活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生“眼界開(kāi)闊,思想解放,社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)”的素質(zhì)形成。

    通過(guò)在校及實(shí)習(xí)期間參加康復(fù)技能大賽等活動(dòng),加深了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了正確的職業(yè)素養(yǎng)。多名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,收獲患者表?yè)P(yáng)信。

    七、發(fā)展前景

    隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,人民物質(zhì)生活水平的提高,在精神生活豐富多彩的同時(shí),對(duì)健康的追求也日益迫切。特別是我國(guó)老齡化社會(huì)的到來(lái),康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)顯得尤為重要。康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求旺盛、就業(yè)前景廣闊,就業(yè)面廣,發(fā)展空間大,就業(yè)待遇優(yōu)越、工作環(huán)境好。


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