2020年6月15日，表演學(xué)部17影表本1班的學(xué)生，在副教授張皙老師和表演（影視表演）教研室羅希老師的帶領(lǐng)下，利用企業(yè)微信平臺(tái)搭建的虛擬空間，以網(wǎng)絡(luò)的形式完成了5個(gè)DV作品的展示。包括《鍵盤(pán)俠》，《解除關(guān)系》，《騙》，《鏡子游戲》和《不虛此刻》。
在作品展示完后，張皙老師和羅希老師通過(guò)這種特殊的方式在網(wǎng)絡(luò)上和學(xué)生們視頻交流對(duì)學(xué)生們的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并且表示在這種特殊的情況下鼓勵(lì)師生們繼續(xù)探索。
學(xué)生的作品《鍵盤(pán)俠》講述了浮躁而又快速的社會(huì)，一句話(huà)就能害死一個(gè)人。每個(gè)人都在生活中扮演著不同角色忍受著各種壓力，而每個(gè)人到了網(wǎng)絡(luò)上卻又成了一種人——“鍵盤(pán)俠”
品學(xué)兼優(yōu)的小馬也被“鍵盤(pán)俠所盯上”，究竟是什么讓他如此難堪，又對(duì)他產(chǎn)生怎樣的影響呢？作品《解除關(guān)系》講述了一個(gè)以校園暴力為背景的故事一群不良少年四處霸凌在游戲中獲得獸性的滿(mǎn)足幾年過(guò)后最終在游戲中自食其果。“狂暴的歡愉最終有了狂暴的結(jié)局”。作品《騙》講述了一句謊言，一場(chǎng)騙局可能有人會(huì)認(rèn)為是善意的，也有人會(huì)認(rèn)為是惡意的。但不管怎樣，騙永遠(yuǎn)會(huì)從一個(gè)點(diǎn)，連成一條線(xiàn)，再形成一個(gè)面。你在騙別人的同時(shí)，也有可能在被別人騙著，沒(méi)有人會(huì)從這個(gè)怪圈中走出去。作品《鏡子游戲》講述了你曾經(jīng)覺(jué)得無(wú)意的話(huà)語(yǔ)，可能是壓死別人的最后一根稻草。當(dāng)鏡子直射出人們內(nèi)心最渴望的東西時(shí)，那可能是讓你為自己之前犯下的錯(cuò)誤而付出代價(jià)，最后把自己困在無(wú)盡黑暗的鏡子里……作品《不虛此刻》講述了我們總是再三猶豫。對(duì)于生活中的許多決定，大都選擇了妥協(xié)。不敢說(shuō)不敢做已成為當(dāng)下的常態(tài)。其實(shí)，我們離勇敢只差一步。
這是表演學(xué)部表演（影視表演）專(zhuān)業(yè)比較特殊的一次作品展示及期末考試。在疫情防控下給教學(xué)組帶來(lái)的問(wèn)題是，我們不能用傳統(tǒng)的面授課的方式進(jìn)行教學(xué)和拍攝。因?yàn)榫€(xiàn)上的課程不能讓我們做到人和人，人和景的統(tǒng)一。所以老師們和學(xué)生需要一起探索一種全新的上課模式。在配合疫情防控的情況下，老師們需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)和呈現(xiàn)效果以及不改變對(duì)學(xué)生拍攝作品質(zhì)量的要求的情況下對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改變。學(xué)生們也快速的適應(yīng)并且好好利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師們和學(xué)生齊心協(xié)力高質(zhì)量的完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)＋線(xiàn)下拍攝的任務(wù)。學(xué)生們以這樣特殊的方式提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力，從而鍛煉了我們可以在面對(duì)困難時(shí)，直面困難，并且快速適應(yīng)對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整，最后一一擊破。
