2020年6月23—24日，表演學(xué)部18影表本3班學(xué)生，在表演（影視表演）教研室于點(diǎn)老師和張默老師的帶領(lǐng)下，利用企業(yè)微信平臺(tái)搭建虛擬劇場(chǎng)空間，以“云”演出的方式，完成了五個(gè)劇目的展演。包括獨(dú)幕劇作品《女士們的游戲》、多幕劇改編作品《哈姆雷特》、《五種沉默》、《偽君子》和《青蛇》。
表演學(xué)部主任陳琳，副主任武藝、張皙前來(lái)觀(guān)看了演出，演出結(jié)束后，張皙老師代表學(xué)部與學(xué)生們進(jìn)行視頻交流，對(duì)這種特殊的線(xiàn)上演出形式，為表演教學(xué)帶來(lái)的積極影響表示肯定，并鼓勵(lì)師生們繼續(xù)探索。
（海報(bào)圖）
云劇場(chǎng)觀(guān)眾通過(guò)微信掃碼進(jìn)入觀(guān)眾群，在群組中以接龍的方式預(yù)約想要觀(guān)看的演出場(chǎng)次。虛擬劇場(chǎng)保留完整的劇場(chǎng)儀式，提前入場(chǎng)、入場(chǎng)須知、播放場(chǎng)鐘、謝幕及閉幕。
（劇場(chǎng)空間示意圖）
這是表演學(xué)部表演（影視表演）專(zhuān)業(yè)最特殊的一次匯報(bào)演出。疫情防控當(dāng)下給教學(xué)組帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)是，我們不能以傳統(tǒng)的方式去教學(xué)和排演。因?yàn)榫€(xiàn)上課程不是簡(jiǎn)單地把實(shí)景課堂搬到線(xiàn)上呈現(xiàn)，而是要探索一種全新的授課模式。教師需要根據(jù)線(xiàn)上的空間特點(diǎn)和呈現(xiàn)效果，不放棄對(duì)演員基本功訓(xùn)練的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。學(xué)生也需要快速的對(duì)這種前所未有的“教學(xué)生態(tài)環(huán)境”做出積極的反應(yīng)，師生一道，齊心協(xié)力高質(zhì)量的完成“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)+線(xiàn)上排演”的雙重任務(wù)。
不同于錄播形式的戲劇演出和常規(guī)的線(xiàn)上劇本朗讀，此次的云上直播演出，需要學(xué)生運(yùn)用各自的電子設(shè)備鏡頭，以“宮格”式樣的圖視效果集體呈現(xiàn)在屏幕上。每一位學(xué)生既是角色的扮演者又是所扮演角色的攝像師、化妝師、燈光師、音效師等。經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性編排這些“宮格”中的影像和聲音，努力打破環(huán)境的隔閡，開(kāi)啟穿越空間和屏幕局限的“現(xiàn)場(chǎng)性戲劇表演”。
（演出中的錄像截圖）
這種新穎的形式注定需要我們?cè)谂啪氈型度氪罅康臅r(shí)間去創(chuàng)新，教師在探索中迎接挑戰(zhàn)、挖掘機(jī)遇，為今后表演課程的教學(xué)工作拓展思路。學(xué)生以別樣的學(xué)習(xí)方式提升專(zhuān)業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)，從而也鍛煉了自己在逆境中創(chuàng)造性的運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
