當(dāng)回憶靜止在青春的走廊，墻壁上滿(mǎn)是兩年時(shí)光的過(guò)往。兩年的時(shí)間一晃而過(guò)，而形體課也在這場(chǎng)疫情中匆匆結(jié)果?；赝@不同尋常的半年學(xué)習(xí)時(shí)光，對(duì)老師與同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)全新的挑戰(zhàn)。
18級(jí)表演（影視表演）專(zhuān)業(yè)95名同學(xué)在這個(gè)特殊教學(xué)方式的學(xué)期，齊心協(xié)力為形體課程畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。疫情侵襲，我們不得不改變了我們的上課學(xué)習(xí)方式，但是凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，課代表，同學(xué)積極配合，測(cè)試教學(xué)平臺(tái)與教學(xué)方式，并為更好的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率而出謀獻(xiàn)策。最終經(jīng)過(guò)學(xué)部與老師匠心的準(zhǔn)備與打磨，我們的形體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程順利拉開(kāi)了帷幕，學(xué)生們重視這份來(lái)之不易的成功，突破了場(chǎng)地與時(shí)間的枷鎖限制，積極配合老師展開(kāi)課上教學(xué)工作，認(rèn)真完成線(xiàn)下作業(yè)與自我審查，最終通過(guò)了線(xiàn)上形體考核，完美謝幕。
通過(guò)小小的屏幕傳遞相互鼓勵(lì)，在特殊的時(shí)期練就身與心的強(qiáng)大，不僅僅局限于動(dòng)作，學(xué)會(huì)去傳達(dá)、去思考為什么而做。在這半年中課堂上我們從教學(xué)實(shí)踐練習(xí)、練習(xí)理論分析、自我實(shí)踐運(yùn)用、對(duì)比觀(guān)摩討論，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變將同學(xué)們的知識(shí)面拓展，這不僅僅是課堂教學(xué)方式的突破，更是每位同學(xué)思維方式的突破，我們?cè)谖璧钢袑W(xué)會(huì)了思考，而這樣的突破精神與思考方式會(huì)使大家在日后的學(xué)習(xí)與工作中受益終身。
疫情時(shí)期同屏共舞，迸發(fā)無(wú)限潛能
秉持如一，像筆一樣，畫(huà)出了狀若∞的舞步。
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觀(guān)看18影表本1班的形體課程匯報(bào)
似水流年，青春有你，便已無(wú)悔。
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每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，亦懷抱無(wú)數(shù)悲喜奔往曾經(jīng)。
一年級(jí)的理想我們還在堅(jiān)持，
二年級(jí)的友情我們還將繼續(xù)，
三年級(jí)的現(xiàn)實(shí)將會(huì)更加美好。
學(xué)生感受：
這個(gè)學(xué)期由于疫情的原因我在家里上完了形體最后半年的課程，并沒(méi)有虛度過(guò)去，每節(jié)課都會(huì)練基本功和體能訓(xùn)練還學(xué)習(xí)了舞劇《十二秒》，最重要的是在老師和我的不懈努力下我完成了我人生當(dāng)中最厲害的一只原創(chuàng)舞蹈《徘徊》。對(duì)于每一個(gè)組合的練習(xí)我都竭盡全力，編創(chuàng)動(dòng)作，感受氣息，試著代入情感。畫(huà)圓呼吸，快吸快呼、慢吸慢呼、快吸慢呼、慢吸快呼，每畫(huà)一個(gè)圓我都集中精神感受。
18影表本一班 楊超凡
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大家自己編舞蹈，樂(lè)在其中。學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程，多琢磨、多練習(xí)是找到感覺(jué)的關(guān)鍵，老師還增加了理論知識(shí)來(lái)克服舞蹈的盲目性。
18影表本一班 解子怡
我這學(xué)期終于明白了我們表演專(zhuān)業(yè)學(xué)形體是為了什么。我開(kāi)始懂得形體可以幫助我開(kāi)發(fā)我的思路，有些東西不能只靠想，自己的身體動(dòng)起來(lái)能更快的幫助你開(kāi)發(fā)你的思維。
讓我感覺(jué)形體不只是形體更是內(nèi)心最簡(jiǎn)單干凈的表達(dá)。這也將會(huì)對(duì)我以后的成長(zhǎng)道路上起到很大的幫助給予我不一樣的啟發(fā)。
18影表本一班 李柏平 18影表本一班 莫民鍵
圓、延伸、重復(fù)、造型等多項(xiàng)元素而成，作業(yè)是根據(jù)自己的故事改編而成，充斥著頹廢、痛苦、迷失，就像在我學(xué)習(xí)時(shí)的茫然。
18影表本一班 張絮飛
可以更好的自我掌控時(shí)間和身體姿態(tài)，對(duì)于以往學(xué)期的形體課來(lái)說(shuō)，我總是愛(ài)偷懶的，全班很多同學(xué)，老師的眼光注意不到，可能我就在放松，但是本學(xué)期的網(wǎng)課，所有人的鏡頭都打開(kāi)，更加提高了我們的自覺(jué)性，也讓我們的課程更加的嚴(yán)格。這種方式讓我更加獨(dú)立，更加能夠鍛煉自己，在這樣的一個(gè)環(huán)境下，在這樣的一個(gè)氛圍下，對(duì)于舞蹈，我會(huì)存在一個(gè)更深層次的理解，在自己的基礎(chǔ)上，有一定的進(jìn)步。所以我覺(jué)得這學(xué)期我收獲頗大，我也相信通過(guò)這學(xué)期的知識(shí)的，一定累積，我會(huì)在下學(xué)期更加努力，創(chuàng)造一個(gè)更好的成績(jī)！
18影表本一班 王曉琦
舞蹈動(dòng)作不要受到音樂(lè)的限制，要先感動(dòng)自己才能感動(dòng)觀(guān)眾，編舞的過(guò)程，開(kāi)始從動(dòng)作和主題到圓和重復(fù)的動(dòng)作再到音樂(lè)，完成了我的作業(yè)。
18影表本一班 呂彭
在追尋夢(mèng)想的路上經(jīng)歷了一些困難和不順利，我是邁著沉重的步伐向前走的，那時(shí)的我雖然在追尋夢(mèng)想的路途上并不順利但還是對(duì)于夢(mèng)想抱有希望還不想放棄。
18影表本一班 李拓
這學(xué)期收獲最大的是一次次的階段練習(xí)。在這幾次練習(xí)中，我真正明白了呼吸在舞蹈中的重要性。也明白了重心移動(dòng)和動(dòng)作延伸等訓(xùn)練的概念。
18影表本一班 張弛
從模仿老師的動(dòng)作到現(xiàn)在的自己創(chuàng)編動(dòng)作，這一轉(zhuǎn)變其實(shí)也象征了我們?cè)诓粩嗟刈兓?，進(jìn)步。經(jīng)歷了這兩年，從剛開(kāi)始的芭蕾，形體基礎(chǔ)訓(xùn)練；到身韻，加深自己的肢體表達(dá)，從內(nèi)而外的表達(dá)；再到東北秧歌，西班牙等多元素的舞蹈學(xué)習(xí)，體會(huì)每一種類(lèi)型的舞蹈特色，舞蹈風(fēng)情；到最后的創(chuàng)編，創(chuàng)造屬于自己的舞蹈，加深肢體表達(dá)能力，想象力......
18影表本一班 李婷
音樂(lè)也很重要，一定要找到符合自己編舞主題和動(dòng)作韻律的音樂(lè)，這樣才會(huì)讓舞蹈更加打動(dòng)人。我的這個(gè)舞蹈的主題是想表達(dá)對(duì)過(guò)去的追憶。因?yàn)殚L(zhǎng)大了，所以生活中的喜怒哀樂(lè)都需要自己面對(duì)。生活就像電影一幕幕地流過(guò)，每個(gè)人在不同時(shí)期都扮演著不同的角色，不同的面孔，如何去面對(duì)，怎樣去選擇，過(guò)去的無(wú)法找回，我們只能珍惜眼前，珍惜明天。
18影表本一班 張鳳男
我對(duì)《花》的構(gòu)想是把事物從初期的蓬勃積極發(fā)展到后期每況愈下的情形比作一朵花從發(fā)芽到盛開(kāi)到凋零的一生。
手指透著想要靠近的欲望，足底邁出輕盈與好奇，臂膀轉(zhuǎn)動(dòng)著變幻，一舉手一投足都體現(xiàn)著我對(duì)自然的堅(jiān)韌與執(zhí)著！伸出手，就伸出一種向往，甩出手臂，就有一種情緒。
18影表本一班 陳欣邑 18影表本一班 張冰冰
個(gè)人編創(chuàng)“我欲乘風(fēng)歸去”其中心思想是“恐”我希望通過(guò)是肢體語(yǔ)言渲染一種躊躇不得志的人物形象，同時(shí)鍛煉了我呼吸情感通過(guò)肢體語(yǔ)言的延續(xù)。
18影表本一班 彭家興
根據(jù)歌詞將“眉眼”比喻成“清風(fēng)明月”以及凡世間，顧盼留戀等詞用舞蹈動(dòng)作形象化唯美化地做出來(lái)，之后雙手手腕帶動(dòng)身體畫(huà)圈最終在眼睛的位置橫推下去表示“初見(jiàn)”，左臂帶動(dòng)身體搖晃表示夢(mèng)醒，雙手交纏后形成s狀表示蹁躚和思念最后雙臂展開(kāi)畫(huà)圓又從心臟處伸展表示“在心底蔓延”依據(jù)這種將抽象具象化的方法跳完。
18影表本一班 張帆
教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)身體的調(diào)控能力差，當(dāng)我在由于感覺(jué)節(jié)奏不準(zhǔn)或其它原因而不敢起舞做動(dòng)作時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我老師給我們?cè)鎏碛職猓屛覀兿矚g上形體訓(xùn)練。
18影表本一班 康源
63072000秒，1051200分，17520時(shí)，730天，24月，2年！對(duì)！兩年！我的大學(xué)形體訓(xùn)練結(jié)束了！但是我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束！
18影表本一班 于佳敏
匆匆時(shí)間，說(shuō)再見(jiàn)心中不舍，對(duì)形體的熱愛(ài)，一次又一次迷惑，幡然醒悟。創(chuàng)作了《追夢(mèng)》。以后也會(huì)像這支舞一樣，積極，相信自己。
18影表本一班 吳雨凈
時(shí)間過(guò)得飛快轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了最后一個(gè)學(xué)期形體課的尾聲。這個(gè)學(xué)期本來(lái)應(yīng)該是有形體匯報(bào)，但是因?yàn)橐咔榈脑虼蠹叶紱](méi)辦法去學(xué)校。這學(xué)期形體的主要內(nèi)容是老師交給我們舞蹈的元素讓我們自行選擇體裁自行進(jìn)行編舞創(chuàng)作，這種教學(xué)內(nèi)容讓我們叫苦連連的同時(shí)卻又很大程度上提升了我們的各種素質(zhì)。
18影表本二班 李嘉慧
本學(xué)期將是我們大學(xué)生涯里最后一次舞蹈課 。因?yàn)橐咔樵颍坏貌辉诩抑型ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)授課，錯(cuò)失結(jié)業(yè)匯報(bào)，但通過(guò)老師還有我們同學(xué)共同的努力，大家對(duì)舞蹈有了新的認(rèn)識(shí) 新的突破，這門(mén)課程與我們學(xué)的其它課程不一樣，其它的是一種枯燥的理論知識(shí)，根本沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能，也只有大腦在運(yùn)轉(zhuǎn)。而形體，給我們更多的是腦力與體力上的結(jié)合，不光是用身體擺各種動(dòng)作，還要用五官去感覺(jué)，用眼睛用腦想，用耳朵感受……。
18影表本二班 徐會(huì)芳
這個(gè)學(xué)期我們由于疫情的關(guān)系，以網(wǎng)課的形式上課。網(wǎng)課是有它的優(yōu)勢(shì)所在，雖然網(wǎng)課不如直接面對(duì)面授課來(lái)的更直接，但是實(shí)際上網(wǎng)課更嚴(yán)格。假如說(shuō)，當(dāng)面授課也許可能會(huì)在知道老師不注意你的時(shí)候你能稍微偷個(gè)小懶，但是網(wǎng)課不可以，學(xué)生不會(huì)知道老師此時(shí)此刻到底在看著誰(shuí)，必須都很認(rèn)真，所以我這一個(gè)學(xué)期下來(lái)覺(jué)得每次上完課真的很累，但很充實(shí) 。
18影表本二班 王藝橙
本學(xué)期的形體課在網(wǎng)課的形式中的結(jié)束了，這是我們大學(xué)生涯的最后一學(xué)期形體課，說(shuō)不上不舍，談不上離別。本學(xué)期由于疫情的影響，但限于場(chǎng)地因素與環(huán)境條件，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步?jīng)]有達(dá)到我個(gè)人的預(yù)期。不過(guò)也算是一種全新的體驗(yàn)，這新的教學(xué)模式中，我們更注重于理論的教學(xué)。不從實(shí)踐，先從理論出發(fā)，把要做的動(dòng)作從技術(shù)方面完全的吃透。
18影表本二班 周嘉亮
這學(xué)期由于疫情原因，形體課是網(wǎng)課的形式來(lái)教課。起初我覺(jué)得在家上形體課一定會(huì)很奇怪，覺(jué)得肯定學(xué)不到什么東西?？墒堑鹊秸嬲险n了，我才發(fā)現(xiàn)上形體網(wǎng)課有種不一樣的感覺(jué)。我們的網(wǎng)課是周五下午，在家鋪好瑜伽墊，換上形體服，便靜靜等待進(jìn)入會(huì)議。我們是男女分開(kāi)上，老師很合理的給我們安排體能訓(xùn)練的量，緊接著是軟度訓(xùn)練，然后就是技能的講解和舞蹈的編排。其實(shí)我覺(jué)得在家上形體，是比在課堂上更系統(tǒng)，更仔細(xì)的教學(xué)，老師可以一個(gè)一個(gè)點(diǎn)開(kāi)視頻來(lái)看我們的動(dòng)作是否規(guī)范。
18影表本二班 楊倩
我感覺(jué)得到，現(xiàn)代舞這一體系并沒(méi)有特別的嚴(yán)格劃分肢體表現(xiàn)和情感表現(xiàn)，而是在所有已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的舞蹈分支當(dāng)中，最為自由的一種表現(xiàn)方式，是對(duì)于一個(gè)演員在舞臺(tái)上表現(xiàn)自我最沒(méi)有束縛的表演形式，這樣的表現(xiàn)形式放在我們學(xué)習(xí)的尾聲是有原因的，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)的前期應(yīng)該是建立自己的基本功的素養(yǎng)，到了最后擁有一定的基礎(chǔ)之后，才能夠在相對(duì)沒(méi)有束縛的表現(xiàn)形式之下對(duì)于自己在舞臺(tái)上的放飛表現(xiàn)。
18影表本二班 廖鎧泓
我一直以為自己就跟著別人跳就好，編舞排舞太難了，沒(méi)想到經(jīng)歷過(guò)兩年的學(xué)習(xí)我自己也可以了，我很享受上形體課的感覺(jué)。之前學(xué)習(xí)劍舞的時(shí)候，真的感覺(jué)自己就在拍電影一樣，在那里舞劍回到了古代的時(shí)候，自己綁著頭戴，一個(gè)古代大俠的感覺(jué)，我們男孩都狠喜歡劍舞，在學(xué)的時(shí)候感覺(jué)自己舞劍的時(shí)候真的狠帥狠帥，覺(jué)得形體并不是自己想的那樣難。
18影表本二班 解囿鑫
我在舞蹈這條路上向來(lái)都是在摸索，但從未停止過(guò)。我覺(jué)的一支好的舞蹈是能夠讓觀(guān)眾通過(guò)這支舞蹈看出他想要表的東西，而不是白白的用肢體做動(dòng)作。我其實(shí)也是想通過(guò)這支舞蹈表達(dá)自己的內(nèi)心，希望自己能夠不要被枷鎖所束縛，打開(kāi)內(nèi)心做自己，去感受世界的美好。我覺(jué)得我做到了，這是我這學(xué)期最大的收獲，希望在以后我能夠在形體上面一直進(jìn)步不會(huì)停止！
18影表本二班 劉飛洋
本學(xué)期作為形體課的最后一個(gè)學(xué)期，更多的教授是為自己現(xiàn)代舞編排做準(zhǔn)備，整個(gè)學(xué)期的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容都和肢體練習(xí)有關(guān)系。一部好的舞蹈作品從主題立意開(kāi)始就要小心，一有偏離，應(yīng)當(dāng)當(dāng)機(jī)立斷的重新來(lái)過(guò)。我非常喜歡這學(xué)期的課程，肢體的表達(dá)在表演中占有很大程度的比重，肢體的控制，肢體動(dòng)作的表達(dá)，如何將情緒化為動(dòng)作外放，這些橫貫了表演功力的始終。
18影表本二班 劉鴻杰
形體美，首先應(yīng)歸為一類(lèi)典雅藝術(shù)，它是美的凝練和精華。追求形體美，即追求一種藝術(shù)的境界。作為一名當(dāng)代女性，藝術(shù)感覺(jué)是一種重要的內(nèi)力，它在于內(nèi)而不溢于外，在乎神而重于形。講起“終身鍛煉”，若說(shuō)堅(jiān)持長(zhǎng)跑我只可能出于言而止于行，但若說(shuō)長(zhǎng)期堅(jiān)持形體訓(xùn)練，我卻有十足的把握和信心來(lái)實(shí)踐。
18影表本二班 王金穎
把動(dòng)作融入到音樂(lè)里了，不管是節(jié)奏變化，動(dòng)作連貫性都是我們要去反復(fù)琢磨的事情，正確的動(dòng)作才能把自己的內(nèi)心情感表達(dá)的更加清晰。這學(xué)期老師的思路不是讓我們先去尋找音樂(lè)，而是先構(gòu)思動(dòng)作，將其組合起來(lái)，然后再根據(jù)音樂(lè)帶入動(dòng)作，這也是讓我們?nèi)ニ伎?，不要被音?lè)局限，而是在音樂(lè)中享受舞動(dòng)的自由，這就結(jié)合了我們當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞的理論知識(shí)，第一位跳現(xiàn)代舞的舞者鄧肯，她就是為了打破音樂(lè)和舞蹈的束縛開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代舞的先河。
18影表本二班 張康年
通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)，從一開(kāi)始的不想跳不敢跳，到現(xiàn)在的敢跳想跳，想要去學(xué)習(xí)，想要去練習(xí)。我想這就是我的變化吧，這也是舞蹈的魅力。以前要是跳舞的話(huà)，我都是會(huì)縮在后面，真是打心眼兒里不想去學(xué)。但是現(xiàn)在通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)之后，不僅我會(huì)完成老師所布置的任務(wù)，自己私底下也會(huì)跟著視頻學(xué)習(xí)另外的舞蹈。我想以后我還會(huì)繼續(xù)將舞蹈學(xué)習(xí)下去。
18影表本二班 楊司寧
讓我們自主編舞現(xiàn)代舞的終極是永存與中華民族的審美之中，與民族文化結(jié)合并進(jìn)。編創(chuàng)之調(diào)度的終極是讓調(diào)度開(kāi)始“說(shuō)話(huà)”，不僅可以推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展、設(shè)置額外的氣氛，更是可以展現(xiàn)人物情緒與情感變化。舞蹈不是一個(gè)人的表現(xiàn)，而是音樂(lè)與人的藝術(shù)。沒(méi)有默契的配合，個(gè)人的表現(xiàn)再好也是枉然。
18影表本二班 張赫
這學(xué)期我們上過(guò)一節(jié)和平時(shí)不一樣的課就是關(guān)于舞蹈的知識(shí)，舞劇的文化課，這節(jié)課我感覺(jué)讓我了解了很多不一樣的舞蹈文化，舞劇的表達(dá)方式，之前我沒(méi)看過(guò)舞劇這回看了一下，其實(shí)有點(diǎn)看不懂，但是絕對(duì)編排很厲害，有一定規(guī)律，想表達(dá)的東西讓人一目了然，其實(shí)舞劇想要表達(dá)出來(lái)會(huì)比話(huà)劇要更難一些，因?yàn)椴豢梢哉f(shuō)話(huà)，完全是靠肢體動(dòng)作去表達(dá)，通過(guò)那節(jié)課，我對(duì)舞劇充滿(mǎn)了興趣。
18影表本二班 張思雨
從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始我就知道自己肯定不是最好的，所以要用比別人更多的努力才能追上他們的步伐，到慢慢與每位教師相熟識(shí)，老師和各位朋友同學(xué)互相幫助彌補(bǔ)每個(gè)人的短板，這些過(guò)程一切都是我大學(xué)生涯里不可磨滅的一筆。記得從大一開(kāi)始，每個(gè)人抱著激動(dòng)的心態(tài)開(kāi)始了我的形體課，拉伸韌帶，柔韌性練習(xí)，芭蕾手位，形體基訓(xùn)等等這些基礎(chǔ)練習(xí)不由讓人覺(jué)得些許枯燥，漸漸地趁老師不注意沒(méi)看到的時(shí)候偷偷小懶，總之當(dāng)時(shí)覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就形體結(jié)課了，心里有時(shí)候回味自己偷懶的時(shí)光感到愧疚。
18影表本三班張澳
這學(xué)期我進(jìn)行了第一次自己編的舞蹈，感受特別好，仿佛打開(kāi)了新世界的大門(mén)。我一直覺(jué)得，每個(gè)愛(ài)夢(mèng)的女孩心中都應(yīng)該有一個(gè)舞蹈夢(mèng)吧。在大大的舞臺(tái)上穿著華美的舞衣翩翩起舞，那該是一副多么美的場(chǎng)景。我就是這樣一個(gè)愛(ài)夢(mèng)的女孩，雖然因?yàn)楦鞣N原因我失去了學(xué)舞蹈的機(jī)會(huì)，但是我的眼睛仍然看的到舞蹈，我的心仍然感覺(jué)得到那種美，這本身不就是最大的幸福嗎？
18影表本三班苑冰
老師讓我找到自信，相信自己是可以做到的。但是由于我的懶惰，沒(méi)能及時(shí)的練習(xí)復(fù)習(xí)，本來(lái)能夠做到的，考試的時(shí)候也沒(méi)有發(fā)揮到最佳的水平。不過(guò)這個(gè)舞蹈使我的性格更加開(kāi)朗了，我本來(lái)是挺內(nèi)向的一個(gè)人，但是伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏和同學(xué)們的歡快，讓我也變得活潑起來(lái)，能夠更好的和同學(xué)們?nèi)诤显谝黄?，融入班?jí)這個(gè)大家庭。
18影表本三班張雨昕
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了在舞蹈中加入呼吸和力效。舞蹈是用身體表達(dá)情緒，用身體來(lái)表達(dá)感情的。不同的力效可以形成不同的舞蹈動(dòng)作感覺(jué)，這樣才能使舞蹈呈現(xiàn)出更多的情感，同時(shí)也使舞蹈富有了生命力。
18影表本三班趙君宜
大學(xué)的時(shí)光已悄然過(guò)完一半，我們的形體課也到了尾聲。不知不覺(jué)也學(xué)會(huì)了很多的舞蹈，也從舞蹈中感受到了“無(wú)聲”的魅力。
知識(shí)真的是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，而且要逐步遞進(jìn)，就像小孩子在學(xué)會(huì)跑之前一定要先學(xué)會(huì)走一樣。這兩年中也接觸到了很多舞種，也慢慢了解到每個(gè)舞種都需要如何去詮釋好，慢慢遞進(jìn)，到現(xiàn)在可以獨(dú)立編創(chuàng)一個(gè)舞蹈。這個(gè)舞蹈編創(chuàng)也是根據(jù)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)慢慢積累才可以做好的。
18影表本三班趙賽兒
在音樂(lè)的選取上，并沒(méi)有選用多么熱烈的音樂(lè)。一方面是因?yàn)?，我覺(jué)得每個(gè)人重生的狀態(tài)都是神圣且寂寞的，另一方面，也是在在觀(guān)看效果上，更重要的是因?yàn)樵谖铱磥?lái)，“反著來(lái)”達(dá)到的效果其實(shí)要比墨守成規(guī)更激烈，就像觀(guān)眾總會(huì)被含在眼眶里的眼淚感動(dòng)，而不會(huì)被嚎啕大哭拍手叫絕。
18影表本三班周寅銘
這個(gè)學(xué)期是讀書(shū)以來(lái)最特別的一個(gè)學(xué)期，因?yàn)橐咔榈挠绊懺诩疑狭?個(gè)多月網(wǎng)課，老師也格外辛苦地想課程內(nèi)容。開(kāi)始覺(jué)得網(wǎng)課肯定特別輕松，在家舒舒服服的，其實(shí)并不是，家里空間有限，上起課來(lái)比在學(xué)校困難多了。這個(gè)學(xué)期還有一節(jié)獨(dú)特的講座，是老師請(qǐng)來(lái)的研究生，給我們講述的拉班動(dòng)作分析，使我更加明白舞蹈就是由一些元素構(gòu)成。課程最后是舞蹈編創(chuàng)階段，雖然一兩個(gè)月前就開(kāi)始編了但我一直覺(jué)得很難，和一般的編舞不同 我們是先編創(chuàng)動(dòng)作。先想出幾個(gè)動(dòng)作，再由幾個(gè)主要?jiǎng)幼鞯倪\(yùn)動(dòng)規(guī)律再去做延伸和豐富等，然后才合音樂(lè)。在課上老師甚至還讓我們用不同的音樂(lè)去觀(guān)看同一段舞蹈，收獲了不同的感覺(jué)。
18影表本三班彭瀚弘
我編的舞蹈叫《Fluid》，選的歌曲的旋律也是像水一樣的自由流動(dòng)，人的思想會(huì)像水一樣流動(dòng)，當(dāng)思念一個(gè)人的時(shí)候心情也會(huì)像水一樣波動(dòng)，我們的身體內(nèi)也有70%是水。舞蹈的靈感就是來(lái)源于這首歌，開(kāi)頭的旋律由水滴聲淺淺的帶出，看似不經(jīng)意卻有有些沉重，雖然整首歌沒(méi)有什么撕心裂肺的地方，只是在緩緩的講述，但我卻在歌里聽(tīng)出了無(wú)奈，掙扎，最后直到釋然……沒(méi)有一段時(shí)光可以永恒存在，最后都會(huì)像水一樣流逝消散，就算拼命的想要抓住他也只是徒勞。孤獨(dú)總是人生常態(tài)，不如學(xué)會(huì)釋然，是揮別過(guò)去，也是重獲新生，等萬(wàn)物水到渠成，總能有一束溫暖相伴。
18影表本三班殷玥
這學(xué)期的形體訓(xùn)練課，學(xué)到了很多東西，也有很多感悟和思索，并對(duì)以后關(guān)于形體訓(xùn)練有了一些打算。而且也使我懂得了“只要堅(jiān)持，就能做到自己認(rèn)為無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而一日曝，十日寒是徒勞無(wú)益的，毫無(wú)結(jié)果的?！?每堂課緊隨老師的課程進(jìn)度練習(xí)著選定的項(xiàng)目，全身心投入，整整一堂課下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都是滿(mǎn)頭大汗。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。
18影表本三班吳書(shū)泰
在此之中加入一些前幾學(xué)期學(xué)過(guò)的一些基礎(chǔ)，再配上我個(gè)人比較熟悉的流行舞音樂(lè)，打造一種完全不同的現(xiàn)代舞感覺(jué)，雖然我不太確定這種想法行得通，但是總想著試一試。我先是將老師上課所教的單元練習(xí)等一系列，舞蹈必備或者說(shuō)是現(xiàn)代舞必備元素融合到舞蹈，然后尋找我自己需要的音樂(lè)，我認(rèn)為普通的一些經(jīng)典現(xiàn)代舞音樂(lè)過(guò)于常規(guī)，于是采用HipHop曲風(fēng)進(jìn)行融合，在其中加入一點(diǎn)別的舞種的元素，進(jìn)行融合編創(chuàng)。
18影表本三班張一凡
學(xué)跳舞的過(guò)程就是一個(gè)自信心不斷重建的過(guò)程，跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但一定要把自信當(dāng)回事。你會(huì)懂得舞蹈跳的好不好、舞姿夠不夠優(yōu)美不重要，重要的是你敢于在人前表演，自信和勇氣是舞蹈交給舞者的更深層次的財(cái)富，讓他們今后在面對(duì)生活中的困難時(shí)也能無(wú)所畏懼。
18影表本三班姬劉旭
美或者不美，不應(yīng)是衡量現(xiàn)代舞作品高低的唯一標(biāo)尺。其實(shí)有時(shí)候肢體動(dòng)作比語(yǔ)言可以更好的表達(dá)情緒?，F(xiàn)代舞的風(fēng)格化也很強(qiáng)烈，沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人跳出的感覺(jué)都是不同的，每個(gè)人跳的都是自己的舞蹈。
我認(rèn)為現(xiàn)代舞是非常抽象的，是用抽象的肢體動(dòng)作去訴說(shuō)，我認(rèn)為在前幾個(gè)學(xué)期中我們陸續(xù)學(xué)了基礎(chǔ)的芭蕾，古典舞，民族舞，這個(gè)學(xué)期才學(xué)現(xiàn)代舞，是因?yàn)槲覀円葮?shù)立舞蹈的概念，樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)，然后再打破，去創(chuàng)造自己的風(fēng)格，感覺(jué)就像是一個(gè)打碎重塑的感覺(jué)。
18影表本三班姜乃瀅
今天，我們整裝待發(fā)，在困難面前，我們勇于突破，敢于創(chuàng)新。打破客觀(guān)限制與慣性思維的束縛，對(duì)于一切，勇敢面對(duì)，無(wú)所畏懼，砥礪前行！
