近日，表演學(xué)部副主任武藝?yán)蠋?、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和表演（模特表演）專(zhuān)業(yè)主任焦健老師申報(bào)的《表演（模特表演）專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與策劃課程教學(xué)改革》和《新媒體內(nèi)容創(chuàng)作師資培訓(xùn)》教研項(xiàng)目，獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專(zhuān)家組批準(zhǔn)立項(xiàng)實(shí)施。
該項(xiàng)目與產(chǎn)學(xué)單位從三個(gè)方面高度滲透，建立一條從教學(xué)到實(shí)踐實(shí)習(xí)，進(jìn)而到就業(yè)的實(shí)踐課程體系，構(gòu)成一條產(chǎn)學(xué)鏈閉環(huán)。項(xiàng)目中的教學(xué)及實(shí)踐項(xiàng)目均為新媒體時(shí)代前沿的宣傳方式及渠道。在教學(xué)中融入新潮的熱點(diǎn)及形式，緊隨浪潮。通過(guò)該項(xiàng)目完善產(chǎn)學(xué)課程體系，在課程內(nèi)增加新媒體產(chǎn)品宣傳在真實(shí)市場(chǎng)環(huán)境下的實(shí)踐與練習(xí)。同時(shí)，圍繞當(dāng)前的新媒體技術(shù)及熱點(diǎn)，新媒體內(nèi)容創(chuàng)作思路與方法開(kāi)展新媒體內(nèi)容創(chuàng)作師資培訓(xùn)，協(xié)助提升一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐水平。通過(guò)線(xiàn)上資源分享與線(xiàn)下實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的模式，培養(yǎng)新媒體產(chǎn)業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)師資，尤其是協(xié)助培育從事一線(xiàn)教學(xué)工作的青年教師。拓展產(chǎn)學(xué)合作的途徑，促進(jìn)人才的培養(yǎng)及電商宣傳項(xiàng)目的孵化，依托產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目為新媒體模特行業(yè)輸送優(yōu)秀人才。
表演學(xué)部一直以來(lái)高度重視教師的教研教改能力，學(xué)部鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育，此前，學(xué)部教科研副主任武藝?yán)蠋熢匍_(kāi)產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)研討會(huì)，多名專(zhuān)業(yè)主任、專(zhuān)業(yè)教師參加會(huì)議。會(huì)上焦健老師就校企合作課程《產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與策劃》與大家進(jìn)行分享交流。
焦健老師就《產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與策劃》課程的課程目標(biāo)、建設(shè)發(fā)展歷程、課程與教學(xué)改革要解決的重點(diǎn)問(wèn)題、校企共建方式及課程內(nèi)容、課程特色及組織實(shí)施情況、課程成績(jī)?cè)u(píng)定方式及改革成效等方面進(jìn)行分享。并對(duì)學(xué)生校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐的作品及成果進(jìn)行分享展示。
各專(zhuān)業(yè)對(duì)課程建設(shè)及校企合作模式進(jìn)行了討論與交流。老師們對(duì)校企合作課程建設(shè)產(chǎn)生了濃烈的興趣，并就課程設(shè)計(jì)、考核方式、實(shí)用性及效果等課程建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行深入分析，同時(shí)武藝?yán)蠋煂?duì)各專(zhuān)業(yè)提出了要求，希望各專(zhuān)業(yè)能夠繼續(xù)建設(shè)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課程，提高教學(xué)質(zhì)量，增加校企合作，為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。
此次課題的成功立項(xiàng)，正是表演學(xué)部教師教學(xué)隊(duì)伍以研促教、以研促改的教科研目標(biāo)，學(xué)部也將以此為契機(jī)，繼續(xù)營(yíng)造積極向上的教科研氛圍，加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
