又到一年植樹(shù)節(jié)
小朋友，你是否有很多問(wèn)號(hào)？校園里怎么又雙叒叕在種樹(shù)？？？？？？？？難不成咱上了個(gè)北城“種樹(shù)”大學(xué)？！
咳咳，沒(méi)錯(cuò)
家人們 我們攤牌了
請(qǐng)跟隨福爾摩斯·小北
一起揭開(kāi)“種樹(shù)”大學(xué)神秘的面紗——
謎團(tuán)一
買(mǎi)這么多樹(shù)苗是不是花了很多錢(qián)？ 真相：花錢(qián)？還很多？不可能的！
順義校區(qū)三期建設(shè)用地原有五萬(wàn)余棵樹(shù)木工程啟動(dòng)以后
那些樹(shù)木怎么辦你以為我們會(huì)把它們砍了嗎？你以為我們會(huì)把它們?nèi)恿藛幔?/p>
為了節(jié)約綠化的成本
其中的兩萬(wàn)余棵已經(jīng)移植進(jìn)了校園北城“園丁”們還對(duì)樹(shù)木進(jìn)行嫁接普通的國(guó)槐被巧手嫁接成了金枝槐和金葉槐校園也變得更加五彩斑斕
謎團(tuán)二
為什么有幾個(gè)地方會(huì)種了挖、挖了種，反復(fù)種植？ 真相：樹(shù)苗“三遷”，其實(shí)早有規(guī)劃
順義校區(qū)內(nèi)的部分土壤
曾受潮白河沖擊
含沙量比較高
具有易失水的特性
北城的綠化“園丁”們
反復(fù)嘗試
成功改良了表層土質(zhì)
同時(shí)，學(xué)校從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮
不僅要把順義一、二期校園變成“花園”
還要成為承擔(dān)育苗重任的“苗圃”
同一片土壤將一批又一批
三期建設(shè)用地上原有的
樹(shù)苗寶寶“哺育成材”
然后移植到了
航天城校區(qū)、學(xué)校附屬中小學(xué)
在“園丁”們的悉心呵護(hù)下
沒(méi)有一棵“好苗子”被浪費(fèi)
長(zhǎng)成的小樹(shù)裝點(diǎn)了當(dāng)下校園
還將繼續(xù)美化未來(lái)的三期校園
另外現(xiàn)有校園北側(cè)與三期之間
兩百多畝的中心公園也將讓你眼前一亮
謎團(tuán)三
學(xué)校又不是公園，種那么多樹(shù)干啥？ 真相：種樹(shù)利校利民利環(huán)境
按照相關(guān)文件要求校園綠地率不應(yīng)低于30%不過(guò)短短幾年北城校園的植被就從7萬(wàn)平米的稀疏到18萬(wàn)平米的花海樹(shù)林密布綠化率從21%增加到了35%富有美感的綠色畫(huà)卷躍然映入眼簾
過(guò)去的綜合樓北
現(xiàn)在的綜合樓北
過(guò)去的綜合樓南廣場(chǎng)
現(xiàn)在的綜合樓南廣場(chǎng)
過(guò)去的操場(chǎng)西側(cè)
現(xiàn)在的操場(chǎng)西側(cè)
在氣膜館旁
紅藍(lán)相間的畫(huà)面盡收眼底
它們是紅楓、藍(lán)亞麻
……
在潮白、綜合樓、教學(xué)樓前
觸目皆是綠葉叢中紅花點(diǎn)綴
它們是金葉女貞、光譜月季
……
如今校園里共有170多種植被
它們涵蓋了大部分華北地區(qū)的大類(lèi)植物
天然氧、芬芳味
充斥著校園的角角落落
以前提起北城“種樹(shù)”大學(xué)
有點(diǎn)自嘲
現(xiàn)在身處北城“種樹(shù)”大學(xué)
還挺自豪
遷入七年
北城變裝
過(guò)往皆是紅磚白墻
如今卻是綠樹(shù)繁花
教學(xué)領(lǐng)域也碩果累累
十年樹(shù)木
百年樹(shù)人
一代代北城青年
在老師的諄諄教導(dǎo)下
種下屬于自己希望的種子
待到盛夏蟬鳴時(shí)
枝繁葉茂筑棟梁
