新學(xué)期伊始，學(xué)校積極響應(yīng)教育部、北京市教委關(guān)于“健康第一”教育理念的號(hào)召，深入落實(shí)“新春第一會(huì)”關(guān)于推進(jìn)學(xué)生身心健康的工作部署，于開(kāi)學(xué)初面向全體在校學(xué)生，精心組織并成功開(kāi)展了“健行?強(qiáng)心?啟新元”健康教育開(kāi)學(xué)第一課主題活動(dòng)。本次活動(dòng)緊密?chē)@“健康啟航六個(gè)一”行動(dòng)體系，旨在將健康教育落到實(shí)處，助力學(xué)生以強(qiáng)健的體魄和陽(yáng)光的心態(tài)開(kāi)啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。
學(xué)校黨委高度重視此次主題教育活動(dòng)，將其與學(xué)生的思想政治教育和日常管理服務(wù)工作進(jìn)行深度融合?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多元，形式生動(dòng)活潑，覆蓋了健康知識(shí)普及、體質(zhì)健康促進(jìn)、急救技能掌握、傳統(tǒng)文化傳承、心理健康關(guān)懷以及體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展等多個(gè)維度，形成了全員、全過(guò)程、全方位育人的健康教育工作格局?；顒?dòng)亮點(diǎn)紛呈，特色鮮明：
知識(shí)普及與安全教育并舉：各班級(jí)通過(guò)主題班會(huì)，廣泛普及健康生活方式和法治安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀(guān)和安全觀(guān)。
精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)與個(gè)性提升結(jié)合：組織學(xué)生回顧分析上學(xué)期體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)，在體育老師指導(dǎo)下，為自己“量身定制”一份個(gè)性化的新學(xué)期健康提升計(jì)劃書(shū)，明確鍛煉目標(biāo)。
急救技能實(shí)操訓(xùn)練：采用“線(xiàn)上理論學(xué)習(xí)+線(xiàn)下實(shí)操演練”相結(jié)合的創(chuàng)新模式，開(kāi)展急救技能培訓(xùn)?，F(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行手把手教學(xué)，確保學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上，有效提升了學(xué)生的應(yīng)急救護(hù)能力。
體醫(yī)融合與文化傳承：組織全校范圍的八段錦集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，將傳統(tǒng)中醫(yī)養(yǎng)生智慧融入日常鍛煉，讓學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時(shí)，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
心理健康精準(zhǔn)滴灌：針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)階段和心理特點(diǎn)，分年級(jí)、分主題開(kāi)展心理健康主題班會(huì)，精準(zhǔn)回應(yīng)和疏導(dǎo)學(xué)生的心理困惑，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
特色賽事點(diǎn)燃運(yùn)動(dòng)激情：各學(xué)部結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色和學(xué)生興趣，同步啟動(dòng)了形式多樣的特色體育賽事，激發(fā)了廣大師生的參與熱情，校園內(nèi)掀起了新一輪的體育鍛煉熱潮。
本次“健康教育開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，充分體現(xiàn)了精準(zhǔn)化對(duì)接學(xué)生需求、多元化整合教育資源、實(shí)操化注重能力養(yǎng)成、規(guī)范化確保教育實(shí)效的鮮明特色。它不僅是一次健康知識(shí)的集中宣講，更是一次健康理念的深度浸潤(rùn)和健康技能的扎實(shí)訓(xùn)練，有效推動(dòng)了健康教育與學(xué)生思想引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、文化傳承、身心發(fā)展的深度融合。同學(xué)們?cè)谟H身參與和實(shí)踐中，切實(shí)掌握了維護(hù)身心健康的知識(shí)與技能，為新學(xué)期的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，活動(dòng)取得了預(yù)期成效，營(yíng)造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。
