通識(shí)教育視野下大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)路徑研究
楊倩倩1，楊振興2
1.淮北師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院，安徽 淮北 235000;2.淮北師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院，安徽 淮北 235000
摘要：
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)逐漸受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。通識(shí)教育視野下，大學(xué)生實(shí)際綜合素質(zhì)較差、重專(zhuān)業(yè)教育而輕通識(shí)教育、通識(shí)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)有待進(jìn)一步改善等問(wèn)題的存在，使得專(zhuān)業(yè)教育思想指引下的大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)面臨人才培養(yǎng)理念落后、通識(shí)教育課程缺乏特色等現(xiàn)狀。在此情況下，高校樹(shù)立通識(shí)教育人才培養(yǎng)的理念，明確大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)核心要素，開(kāi)設(shè)中國(guó)歷史文化特色的通識(shí)教育課程，打造符合學(xué)生需求的校園文化品牌，完善豐富多彩的研學(xué)旅行計(jì)劃，是提高高等教育整體質(zhì)量、增強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的必由之路。
全文PDF
