歷史課程承載著厚重的歷史文明，也蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育價(jià)值。“課程思政”視角下高校開(kāi)展歷史教學(xué)應(yīng)以厚植愛(ài)國(guó)主義為目標(biāo)，幫助學(xué)生堅(jiān)定四個(gè)自信、培育理想信念，切實(shí)提高學(xué)生的思維能力和認(rèn)知水平。當(dāng)前環(huán)境下，高校歷史教學(xué)以《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）為主，內(nèi)容范圍狹窄、缺乏地方特色、課時(shí)安排緊張、教學(xué)方法陳舊等問(wèn)題較為突出，無(wú)法為思政教育提供深度支撐。基于此，高校應(yīng)通過(guò)開(kāi)設(shè)“大學(xué)歷史”公共課、開(kāi)發(fā)地方歷史文化資源、增加歷史教學(xué)課時(shí)、創(chuàng)新歷史教學(xué)手段等舉措，拓展歷史教學(xué)的深度與廣度，為學(xué)生思政教育提供必要的知識(shí)與素養(yǎng)支撐。
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