結(jié)合我國(guó)智慧教育研究與實(shí)踐現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究與實(shí)踐多是基于信息技術(shù)視角展開(kāi)，換言之已有研究與實(shí)踐忽略了智慧教育的宏觀(guān)視角，難以體現(xiàn)智慧教育本質(zhì)內(nèi)涵。深入梳理智慧教育內(nèi)涵與外延，并基于智慧視域下高校學(xué)生學(xué)習(xí)生態(tài)變革現(xiàn)實(shí)，從高校學(xué)生自身、教育環(huán)境、教育模式與教育制度四個(gè)方面著手，全面探索其學(xué)習(xí)生態(tài)的優(yōu)化路徑。pdf
