在藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生中開(kāi)設(shè)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“四史”） 課程，能否達(dá)到立德樹(shù)人的終極效果，關(guān)鍵在于“四史”課教師的教學(xué)能力。作為藝術(shù)類(lèi)高?！八氖贰?教育者，亟需正確分析藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生“四史”課教師教學(xué)能力的構(gòu)成要素，客觀(guān)闡明藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生“四史” 課教師教學(xué)能力提升的價(jià)值意義，努力探索提升藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生“四史”課教師教學(xué)能力的途徑，以推動(dòng)藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生“四史” 課教師隊(duì)伍的高質(zhì)量建設(shè)和發(fā)展。pdf
