基于文獻(xiàn)計(jì)量的我國(guó)高校創(chuàng)客教育研究可視化分析
楊 霞，宋品品，何 濤
淮南師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;安徽理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;安徽理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院
摘要：
基于中國(guó)知網(wǎng) （CNKI）收錄的 2014-2022年498篇核心以上級(jí)別文獻(xiàn)，利用ＣiteSpace軟件繪制知識(shí) 圖譜，可視化分析我國(guó)高校創(chuàng)客教育的研究進(jìn)展。研究表明：我國(guó)創(chuàng)客教育研究不斷深入，創(chuàng)客教育內(nèi)涵和內(nèi)容 探析、“創(chuàng)客教育 ＋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”組合研究、創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境建設(shè)，成為當(dāng)前研究熱點(diǎn)。據(jù)此預(yù)測(cè)創(chuàng)客教師、人工 智能、創(chuàng)客課程以及三者組合發(fā)展將成為重要的研究趨勢(shì)。
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