課題組面向全國(guó)大學(xué)生群體開(kāi)展社會(huì)支持情況及其對(duì)心理健康影響的調(diào)查分析，調(diào)查得出，大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)不良、人際交往障礙、網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)、就業(yè)壓力突出等問(wèn)題依然普遍存在；互聯(lián)網(wǎng)的高連通性和使用智能終端的低成本使得大學(xué)生參與戶(hù)外社交時(shí)間較少，更易出現(xiàn)孤獨(dú)感和焦慮情緒；同時(shí)獨(dú)生子女群組、博士生群組和女性學(xué)生群組相對(duì)于其他對(duì)照組的心理防御程度較高，主動(dòng)尋求專(zhuān)業(yè)援助的動(dòng)力不足。對(duì)此，本文提出應(yīng)強(qiáng)化社會(huì)支持在大學(xué)生心理健康教育中的作用，包括構(gòu)建橫向支持和垂直支持相互支撐的校 －家 －同伴社會(huì)網(wǎng)絡(luò)體系，注重功能性社會(huì)支持和預(yù)防性社會(huì)支持的結(jié)合，積極應(yīng)用大學(xué)生團(tuán)體咨詢(xún)和工作機(jī)制等建議，以期為高校心理健康教育提供參考。
大學(xué)生社會(huì)支持對(duì)心理健康影響的調(diào)研分析與對(duì)策研究.pdf
