近兩年，教育學(xué)部學(xué)子在各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)：活躍于中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生競(jìng)賽以及中華職教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等重要舞臺(tái)，二十余個(gè)項(xiàng)目斬獲榮譽(yù)。
為展示學(xué)部在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的豐富成果，我們將分三期推送相關(guān)賽事的獲獎(jiǎng)作品。本期重點(diǎn)呈現(xiàn)中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽與北京大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的優(yōu)秀項(xiàng)目。
每一項(xiàng)成果都凝結(jié)著智慧與汗水，也映照出教育學(xué)部“以實(shí)踐啟思、以創(chuàng)新育才”的鮮明風(fēng)采。
中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）北京賽區(qū) 二等獎(jiǎng)
中軸時(shí)序·節(jié)氣京華研學(xué)行
項(xiàng)目領(lǐng)銜人：張丁垣
項(xiàng)目成員：魯博文、吳柯、張昊旭、張愛(ài)平、王琪、果凡程、孫瑛毅、段琦妍、何禹辰、董博洋、馮佳棋、許誼婷、王婧雯、付葵沅
指導(dǎo)教師：姚婧、黎興成
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
作品以北京中軸線(xiàn)申遺為切入點(diǎn)，創(chuàng)新“節(jié)氣時(shí)序×建筑空間”研學(xué)模式。挖掘天壇測(cè)影等24項(xiàng)節(jié)氣空間關(guān)聯(lián)，開(kāi)發(fā)“秋分觀(guān)月讀詩(shī)”等場(chǎng)景化課程，結(jié)合AR、AI技術(shù)破解研學(xué)同質(zhì)化難題。構(gòu)建“非遺六藝”課程庫(kù)，將技藝轉(zhuǎn)化為實(shí)踐工坊，形成“文化解碼-場(chǎng)景活化-人才孵化”閉環(huán)。已聯(lián)合文博單位開(kāi)展百余場(chǎng)活動(dòng)，服務(wù)超萬(wàn)人次，推出定制路線(xiàn)，形成可復(fù)制的文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承路徑，讓青少年在沉浸式體驗(yàn)中感知中華文明基因。
項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn):
技術(shù)上，依托“數(shù)字化交互矩陣 + 標(biāo)準(zhǔn)化課程庫(kù)”，AR 動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)關(guān)聯(lián)，AI 支持創(chuàng)作；模式上，以“節(jié)氣時(shí)序×中軸線(xiàn)空間”雙 IP 驅(qū)動(dòng)，定制特色路線(xiàn)；理念上，降低非遺體驗(yàn)門(mén)檻，與院校共建產(chǎn)業(yè)鏈，提供可復(fù)制路徑
項(xiàng)目成果:
項(xiàng)目已覆蓋北京、天津、山東等地的多所中小學(xué)、社區(qū)，累計(jì)服務(wù)青少年超萬(wàn)余人次，并帶動(dòng)了周邊文旅消費(fèi)增長(zhǎng)。為更好的推進(jìn)非遺進(jìn)校園活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)將中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心、裕龍三區(qū)青年匯、東興二區(qū)團(tuán)支部等十四個(gè)地方作為試點(diǎn)區(qū)域，把想法進(jìn)行初步實(shí)踐和落實(shí)，以對(duì)非遺進(jìn)校園進(jìn)行了可行性研究。
中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）北京賽區(qū) 二等獎(jiǎng)
京韻非遺 青承遺韻
項(xiàng)目領(lǐng)銜人：吳柯
項(xiàng)目成員：杜冬晨、張愛(ài)平、張昊旭、何禹辰、王亞鵬、喻錦、雷思琦、朱俊輝、宋子涵、劉遁、吳憲、姜昶安、楊宇佳、冀顥文
指導(dǎo)教師：姚婧、佘麗娜、劉煦、劉碩
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
建立非遺 APP，構(gòu)建對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)交流互通的共享平臺(tái)。本項(xiàng)目將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)模式，在網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目?jī)?nèi)容的推廣。并依據(jù)項(xiàng)目非遺文化內(nèi)容衍生出非遺文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)行銷(xiāo)售。通過(guò)建立并形成“風(fēng)綰”品牌效應(yīng)，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下對(duì)非遺進(jìn)行生產(chǎn)性保護(hù)，在有效保護(hù)和傳承的前提下將非遺產(chǎn)品與時(shí)代審美和需要貼合，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益，從而帶動(dòng)非遺技術(shù)就業(yè)，增強(qiáng)非遺自身的文化活力。
項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)：
通過(guò)“風(fēng)綰 ”APP 搭建非遺交流平臺(tái)，提供非遺課程、非遺傳承人講座，開(kāi)放文創(chuàng)周邊售賣(mài)渠道等“一站式 ”服務(wù)，為非遺愛(ài)好者提供便捷獲取非遺文化知識(shí)，購(gòu)買(mǎi)喜愛(ài)非遺產(chǎn)品的渠道。
項(xiàng)目成果：
完成“風(fēng)綰”APP的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，建立平臺(tái)宣傳賬號(hào)。
中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）北京賽區(qū)三等獎(jiǎng)
萌友衛(wèi)士—讓愛(ài)不流浪 寵愛(ài)在身旁
項(xiàng)目領(lǐng)銜人：馮佳棋
項(xiàng)目成員：范校顏、劉亞琪、盧曼、王婧雯、付葵沅、陳征、許誼婷、秦子怡、陳禹彤、張丁垣
指導(dǎo)教師：姚婧、佘麗娜
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
本項(xiàng)目針對(duì)校園流浪動(dòng)物問(wèn)題，構(gòu)建"萌友衛(wèi)士"公益體系，含監(jiān)測(cè)平臺(tái)、急救包等服務(wù)，通過(guò)多元盈利開(kāi)展救助，雙軌宣傳形成"監(jiān)測(cè)-救助-領(lǐng)養(yǎng)"閉環(huán)，提升校園動(dòng)物保護(hù)效能與社會(huì)參與度。
項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)：
開(kāi)發(fā)流浪動(dòng)物健康監(jiān)測(cè)網(wǎng)站及移動(dòng)端平臺(tái)，搭建學(xué)生問(wèn)題反饋渠道，推出動(dòng)物急救包、主題文創(chuàng)產(chǎn)品、太陽(yáng)能貓屋、自動(dòng)喂食器及定位項(xiàng)圈。通過(guò)技術(shù)與實(shí)物產(chǎn)品結(jié)合，構(gòu)建覆蓋動(dòng)物監(jiān)測(cè)、救助與日常管理的綜合體系。拓寬宣傳渠道，開(kāi)展線(xiàn)下和線(xiàn)上活動(dòng)。創(chuàng)辦萌友衛(wèi)士網(wǎng)站，建立校園流浪動(dòng)物數(shù)據(jù)庫(kù)，以便及時(shí)開(kāi)展救助。
項(xiàng)目成果：
項(xiàng)目獲2025年中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽北京賽區(qū)三等獎(jiǎng)；2025年“城市新星計(jì)劃”市級(jí)項(xiàng)目成功立項(xiàng)。
《萌友衛(wèi)士：用科技與愛(ài)心為流浪動(dòng)物撐起一片天》一文發(fā)表于《市場(chǎng)信息報(bào)》。
中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）北京賽區(qū) 三等獎(jiǎng)
悅寵經(jīng)濟(jì)生態(tài)：寄養(yǎng)服務(wù)品質(zhì)重塑
項(xiàng)目領(lǐng)銜人：李經(jīng)緯
項(xiàng)目成員：閆宇航、高墨翰、陳雨馨、任亞男、沈圣巖、王哲、馬心怡、張子伊、何泓儒、崔怡寧
指導(dǎo)教師：袁珊珊、林梓錨、李閣舸、郭成喆（北京師范大學(xué)）
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
翰海佳寵物寄養(yǎng)聚焦寵物寄養(yǎng)市場(chǎng)需求，打造“悅寵經(jīng)濟(jì)生態(tài)”服務(wù)體系。核心是提供家庭式與機(jī)構(gòu)式融合的寄養(yǎng)服務(wù)，配套700平專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地、智能化設(shè)施及定制化照護(hù)方案。服務(wù)涵蓋基礎(chǔ)寄養(yǎng)、個(gè)性化飲食、行為訓(xùn)練、社區(qū)聯(lián)動(dòng)等，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下融合模式，實(shí)現(xiàn)預(yù)約、監(jiān)控、反饋全流程數(shù)字化，為寵物提供安全舒適的寄養(yǎng)環(huán)境，讓主人放心托付。
項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)：
模式上，創(chuàng)新家庭式與機(jī)構(gòu)式融合寄養(yǎng)，兼顧溫馨體驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)保障；服務(wù)上，推行標(biāo)準(zhǔn)化流程與精細(xì)化管理，配備專(zhuān)屬寵物管家，提供定制化飲食、行為訓(xùn)練等個(gè)性化服務(wù)；技術(shù)上，引入智能溫濕度控制、遠(yuǎn)程監(jiān)控、數(shù)字化記錄系統(tǒng)，提升服務(wù)效率與透明度；生態(tài)上，構(gòu)建“寄養(yǎng)+醫(yī)療+美容+社區(qū)”跨界聯(lián)動(dòng)體系，拓展服務(wù)邊界；理念上，倡導(dǎo)“以寵物為中心”，注重寵物心理關(guān)懷與健康管理，樹(shù)立行業(yè)服務(wù)新標(biāo)桿。
項(xiàng)目成果：
已注冊(cè)成立北京翰海佳商貿(mào)有限公司，服務(wù)北京及周邊500+寵物主人，注冊(cè)用戶(hù)超3000，月寄養(yǎng)頻次達(dá)200次。與15家寵物醫(yī)院、美容機(jī)構(gòu)建立深度合作，獲客戶(hù)錦旗等正面反饋。團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，獲“青創(chuàng)北京”挑戰(zhàn)杯等賽事獎(jiǎng)項(xiàng)，積累豐富的行業(yè)資源與運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定盈利與規(guī)?；l(fā)展。
中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）北京賽區(qū) 三等獎(jiǎng)
星語(yǔ)繪心—自閉癥兒童社會(huì)適應(yīng)性教育產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
項(xiàng)目領(lǐng)銜人：許誼婷
項(xiàng)目成員：王靖雯、秦子怡、陳征、宋佳源、韓博菲、劉杉杉、賈劭楠、圖瑪日斯·艾克拜爾、瞿明蕊、陳禹彤、張丁垣、魯博文、黃文灝、陳芃
指導(dǎo)教師：佘麗娜、姚婧、宋浩寧
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
本項(xiàng)目為自閉癥譜系障礙兒童設(shè)計(jì)了兩類(lèi)產(chǎn)品：互動(dòng)式繪本及8門(mén)社會(huì)適應(yīng)性能力培養(yǎng)課程，產(chǎn)品一包含繪本和基礎(chǔ)課程配套，產(chǎn)品二包含進(jìn)階課程。產(chǎn)品結(jié)合ABA應(yīng)用行為分析法、游戲教學(xué)等方法，幫助自閉癥兒童掌握生活基本技能和基本的語(yǔ)言表達(dá)，減少其在社交中出現(xiàn)異常的說(shuō)話(huà)和生活方式，緩解社交困難以及發(fā)起社交活動(dòng)困難的問(wèn)題。
項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)：
創(chuàng)新融合AR、音頻等技術(shù)，打造沉浸式互動(dòng)繪本；采用雙師模式與模塊化課程，實(shí)現(xiàn)“量身定制”；突破時(shí)空限制，適配家庭場(chǎng)景；貼合自閉癥兒童審美與認(rèn)知特點(diǎn)，以生活化內(nèi)容提升學(xué)習(xí)實(shí)效；構(gòu)建 “評(píng)估-干預(yù)-反饋”閉環(huán)，填補(bǔ)個(gè)性化特殊教育工具空白。
項(xiàng)目成果：
繪本IP獲版權(quán)登記；落地北京多所特殊學(xué)校及社區(qū)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)超10場(chǎng)；小紅書(shū)、公眾號(hào)累計(jì)獲關(guān)注度超400次；形成互動(dòng)繪本、8門(mén)課程等實(shí)體成果，家長(zhǎng)反饋良好。
中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）北京賽區(qū) 三等獎(jiǎng)
博物軼事錄—以劇本殺為載體探究文化傳承新形式
項(xiàng)目領(lǐng)銜人：段琦妍
項(xiàng)目成員：高陽(yáng)帥，張騫藝，盧方圓，董佳怡，吳柯，王亞鵬，何禹辰，張昊旭
指導(dǎo)教師：姚婧、佘麗娜
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
本項(xiàng)目以“博物館+劇本殺”為核心創(chuàng)新模式，基于博物館文化屬性開(kāi)展“半命題”創(chuàng)作，為6歲以上群體尤其是青少年打造沉浸式文化體驗(yàn)。通過(guò)劇本殺游戲、科普課程、文創(chuàng)周邊三位一體的產(chǎn)品體系，實(shí)現(xiàn)文物知識(shí)科普與非遺文化活態(tài)傳承，兼具教育價(jià)值與商業(yè)潛力。
項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)：
模式上，首創(chuàng)“博物館+劇本殺+課程”跨界融合形式，按歷史類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)等不同博物館類(lèi)型定制劇本，實(shí)現(xiàn)文化與游戲深度契合；技術(shù)上，布局3項(xiàng)專(zhuān)利（含小程序、科普內(nèi)容、周邊設(shè)計(jì)），搭建“線(xiàn)上+線(xiàn)下”聯(lián)動(dòng)平臺(tái)；內(nèi)容上，平衡歷史準(zhǔn)確性與沉浸體驗(yàn)，開(kāi)發(fā)多主題劇本及非遺元素文創(chuàng)，突破傳統(tǒng)文化傳播的年齡與場(chǎng)景限制，性?xún)r(jià)比優(yōu)勢(shì)突出。
項(xiàng)目成果：
已完成6套劇本大綱、2套草案及《拾憶》專(zhuān)屬劇本，制作10件文物科普微課；與4家機(jī)構(gòu)達(dá)成合作意向，開(kāi)通微信、小紅書(shū)宣傳賬號(hào)；獲學(xué)校及行業(yè)專(zhuān)家支持。
中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）北京賽區(qū) 三等獎(jiǎng)
穿越孤獨(dú)擁抱你— 自閉癥兒童社會(huì)性發(fā)展繪本設(shè)計(jì)
項(xiàng)目領(lǐng)銜人：胡可欣
項(xiàng)目成員：趙洋洋、顧姝睿、楊柳昕
指導(dǎo)教師：佘麗娜、姚婧
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
本項(xiàng)目核心為自閉癥兒童專(zhuān)屬AR互動(dòng)繪本《擁抱孤獨(dú)星球的朋友》，分家庭與社會(huì)場(chǎng)景分冊(cè)，融入同步音頻與AR技術(shù)，以生活化內(nèi)容打造沉浸式體驗(yàn)，適配兒童認(rèn)知特點(diǎn)，提供個(gè)性化社交與生活技能學(xué)習(xí)載體。
項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)：
技術(shù)上融合音頻與AR技術(shù)，實(shí)現(xiàn)平面繪本與三維場(chǎng)景、語(yǔ)音引導(dǎo)的虛實(shí)聯(lián)動(dòng)；內(nèi)容上以冷色系為主色調(diào)適配兒童審美，按生活場(chǎng)景分級(jí)設(shè)計(jì)，采用真實(shí)與卡通圖片過(guò)渡；形式上突破傳統(tǒng)紙質(zhì)局限，增設(shè)按壓觸發(fā)音頻、掃碼互動(dòng)等功能，打造 “視-聽(tīng)-觸””多感官體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、沉浸式閱讀干預(yù)。
項(xiàng)目成果：
繪本IP獲貴州省版權(quán)登記；落地北京多所特殊學(xué)校及社區(qū)，開(kāi)展繪本共讀、手工延展等活動(dòng)，家長(zhǎng)反饋能提升兒童注意力與認(rèn)知效果，形成完整繪本實(shí)物成果。
北京大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（2025年）三等獎(jiǎng)
星語(yǔ)繪心—自閉癥兒童社會(huì)適應(yīng)性教育產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
項(xiàng)目領(lǐng)銜人：許誼婷
項(xiàng)目成員：王婧雯、秦子怡、陳征、李佳學(xué)、韓博菲、宋佳源
指導(dǎo)教師：佘麗娜、姚婧
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
“星語(yǔ)繪心”聚焦自閉癥兒童社會(huì)適應(yīng)性培養(yǎng)，打造“互動(dòng)繪本 +分級(jí)課程+智能系統(tǒng)”三位一體教育產(chǎn)品。以《擁抱孤獨(dú)星球的朋友》繪本為核心，搭配音頻、AR 等技術(shù)，輔以基礎(chǔ)與進(jìn)階兩類(lèi)課程，結(jié)合智能適應(yīng)性星途系統(tǒng)精準(zhǔn)適配需求，通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)與線(xiàn)下社區(qū)活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，助力兒童掌握生活技能與社交能力。
項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)：
技術(shù)融合創(chuàng)新，將音頻、視頻、AR 技術(shù)與繪本結(jié)合，打造多感官沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，契合自閉癥兒童認(rèn)知偏好；課程體系分級(jí)創(chuàng)新，基礎(chǔ)與進(jìn)階課程覆蓋不同能力階段，模塊化設(shè)計(jì)支持個(gè)性化搭配，兼顧生活技能與情感智能培養(yǎng)；服務(wù)模式創(chuàng)新，通過(guò)智能星途系統(tǒng)精準(zhǔn)評(píng)估推薦，聯(lián)動(dòng)線(xiàn)上平臺(tái)與線(xiàn)下社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校合作，構(gòu)建“評(píng)估-學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反饋”閉環(huán)，突破傳統(tǒng)特殊教育的時(shí)空限制。
項(xiàng)目成果：
項(xiàng)目已完成《擁抱孤獨(dú)星球的朋友》繪本及AR、語(yǔ)音包開(kāi)發(fā)，獲美術(shù)作品著作權(quán)；落地多場(chǎng)社區(qū)融合活動(dòng)，與慕鳴教育達(dá)成合作；在培智學(xué)校測(cè)試獲家長(zhǎng)認(rèn)可，小紅書(shū)賬號(hào)積累粉絲42人，單篇筆記最高瀏覽339次，獲暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀項(xiàng)目認(rèn)證。
