勤勉鑄就師魂，育人書(shū)寫(xiě)華章
姓名：張楚翹
入學(xué)年份：2013年
專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)（小學(xué)教育）
政治面貌：中共黨員
工作單位：北京市海淀區(qū)西苑小學(xué)
職務(wù)：小學(xué)道德與法治教師
張楚翹，系我校2013級(jí)教育學(xué)（小學(xué)教育）專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，中共黨員。在校期間，張楚翹便顯露了出對(duì)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)那極為濃厚的興趣與無(wú)盡的熱忱。歷經(jīng)四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，她不但全面系統(tǒng)地掌握了教育學(xué)的豐富理論知識(shí)，更是通過(guò)各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)不斷地提升著自身的教育教學(xué)實(shí)踐能力。她踴躍參與與教育緊密相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，深入了解教育之現(xiàn)狀，與此同時(shí)，還在校園實(shí)踐與實(shí)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)得極為活躍，進(jìn)而積累下了極為寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后，她順利地成為了一名小學(xué)教師，毅然肩負(fù)起傳道授業(yè)解惑的神圣重任。
一、實(shí)踐激揚(yáng)青春，奮斗點(diǎn)亮校園
在校期間，張楚翹同學(xué)積極參與教育學(xué)部組織的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。她不僅深度參與了高思教育語(yǔ)文樂(lè)樂(lè)課堂評(píng)語(yǔ)庫(kù)的構(gòu)建工作，為提升教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)了自己的力量；還積極投身于海淀區(qū)科普教育協(xié)會(huì)的授課活動(dòng)，以創(chuàng)新性思維為引導(dǎo)，為學(xué)生們帶來(lái)了別開(kāi)生面的知識(shí)體驗(yàn)。此外，張楚翹還在中科院科學(xué)文化傳播中心擔(dān)任講課任務(wù)，專(zhuān)注于機(jī)器人課程的教授，展現(xiàn)了她對(duì)科學(xué)教育領(lǐng)域的濃厚興趣與扎實(shí)功底。同時(shí)，她還擔(dān)任了科學(xué)大爆炸夏令營(yíng)的輔導(dǎo)員老師，以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，為學(xué)生們提供全方位的指導(dǎo)與幫助。
在校期間，她先后在首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校、市海淀區(qū)西苑小學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展實(shí)習(xí)工作，擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，并參與課后一小時(shí)教學(xué)工作，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在每天與可愛(ài)的學(xué)生們相處時(shí)，她認(rèn)真觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、行為習(xí)慣和社交互動(dòng)。將實(shí)習(xí)中的點(diǎn)滴與所學(xué)的理論知識(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)。每當(dāng)遇到教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，便會(huì)在腦海中搜索曾經(jīng)在課堂上學(xué)習(xí)過(guò)的教育理論，思考如何運(yùn)用這些理論來(lái)解決問(wèn)題。比如，當(dāng)面對(duì)學(xué)生的注意力不集中時(shí)，會(huì)聯(lián)想到心理學(xué)中的注意力理論，嘗試采用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。
通過(guò)多項(xiàng)實(shí)習(xí)實(shí)踐，張楚翹拓寬了知識(shí)視野，提高了教學(xué)實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、也提高了她的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，更加深了對(duì)教育理論的理解和應(yīng)用。這段經(jīng)歷讓她明白，理論與實(shí)踐相結(jié)合是教育不斷進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵，也讓她更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教育工作者的決心。為她未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、奉獻(xiàn)綻放師愛(ài)，耕耘成就未來(lái)
在北京市海淀區(qū)西苑小學(xué)任教期間，張楚翹老師憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著的教學(xué)成果。她注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)與法治觀(guān)念，深受學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛(ài)與認(rèn)可。同時(shí)，張她還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
張楚翹說(shuō)：我喜歡孩子，就愛(ài)琢磨自己所教的學(xué)生們，在我心中每一個(gè)兒童都是活生生的人，要走進(jìn)學(xué)生心中，關(guān)注學(xué)生需求，站在學(xué)生的角度看教學(xué)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)，使他們迸發(fā)出情感與智慧的火花。
她對(duì)課堂教學(xué)的理解是：一節(jié)好的思政課，要有個(gè)性，有思想，不盲從，不渲染。課堂教學(xué)要“真實(shí)”；課堂教學(xué)要“樸素”； 課堂教學(xué)要“潛心研究”。正是這份堅(jiān)守，逐步使其課堂 “嚴(yán)謹(jǐn)而不失靈動(dòng)，樸素而不失本原”。
一分耕耘，一分收獲。她不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力，積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)、競(jìng)賽、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，為推動(dòng)小學(xué)道德與法治課程的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。如在海淀區(qū)“風(fēng)華杯”班主任基本功大賽中榮獲班級(jí)文化設(shè)計(jì)說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了優(yōu)秀的班級(jí)管理能力與創(chuàng)新思維。在海淀區(qū)名師工作站說(shuō)課比賽中，《古人計(jì)數(shù)》的說(shuō)課展示獲得專(zhuān)家一致好評(píng)，體現(xiàn)了深厚的學(xué)科功底與教學(xué)藝術(shù)。在海淀區(qū)第九屆“世紀(jì)杯”青年教師基本功大賽中榮獲論文和錄像課優(yōu)秀獎(jiǎng)，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功。
同時(shí)，張楚翹還積極參與各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)與課題研究，榮獲“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”活動(dòng)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)、并于2023智2024年，先后代表思政學(xué)科在海淀區(qū)綜合督導(dǎo)《大家一起來(lái)合作》展示課、新疆校長(zhǎng)團(tuán)《新時(shí)代 新生活》展示課、101集團(tuán)大中小學(xué)思政課一體化研討會(huì)《走進(jìn)新時(shí)代》展示課、海淀區(qū)1-6年級(jí)道德與法治學(xué)科老師做《我是一張紙》研究課和說(shuō)課中表現(xiàn)優(yōu)異，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。
以實(shí)踐為基，以科研為翼，在教育的天空中展翅翱翔。張楚翹并不滿(mǎn)足于僅僅做好實(shí)踐教學(xué)。她深知，教育的進(jìn)步需要不斷地探索和研究。于是，在忙碌的教學(xué)之余，她投入大量的時(shí)間和精力進(jìn)行論文撰寫(xiě)和科研工作，深入觀(guān)察課堂中的各種現(xiàn)象，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和心理狀態(tài)，思考如何優(yōu)化教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，查閱大量的文獻(xiàn)資料，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育研究成果，將先進(jìn)的教育理念和方法引入自己的教學(xué)實(shí)踐中。她撰寫(xiě)的論文《高效課堂實(shí)施策略－－讓數(shù)學(xué)思考成為一種習(xí)慣》被評(píng)為北京市首屆教師“基本功與智慧”教育教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的《愛(ài)國(guó)主義教育融入小學(xué)道德與法治課的意義及實(shí)踐對(duì)策》獲得優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，為思政教育領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的智慧與力量。；撰寫(xiě)《大中小學(xué)思政課一體化視域下：教師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考》獲得海淀區(qū)第十八屆教育科研優(yōu)秀論文評(píng)審二等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)《“雙減”政策賦能社會(huì)性科學(xué)議題的設(shè)計(jì)與實(shí)施》獲得海淀區(qū)第十九屆教育科研優(yōu)秀論文評(píng)審一等獎(jiǎng)。同時(shí)，張楚翹還積極參與課題研究，2021年，她作為課題組核心成員參加海淀區(qū)社會(huì)性科學(xué)議題群體課題子課題：《小學(xué)中醫(yī)藥文化特色課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》，撰寫(xiě)議題學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案框架、中期檢查報(bào)告以及結(jié)題報(bào)告。2022年，作為課題組核心成員參加海淀區(qū)中醫(yī)藥文化群體課題子課題《“寶藏”博物館里的中醫(yī)藥文化校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和教學(xué)設(shè)計(jì)集。2023年到2024年參與學(xué)校黨建課題《基于學(xué)科融合的主題式思政課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》，撰寫(xiě)部分教學(xué)設(shè)計(jì)與案例集。2023年6月，作為課題組核心成員參加海淀區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃群體課題《以氣象氣候?yàn)橹黝}的科學(xué)教育特色課程開(kāi)發(fā)研究》。2024年，作為課題組核心成員參加海淀區(qū)全學(xué)科閱讀群體課題子課題《小學(xué)跨學(xué)科閱讀教學(xué)策略研究》。
山高有行路，水深有渡舟。她的論文不僅僅是文字的組合，更是他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著的體現(xiàn)。她的科研成果不僅為自己的教學(xué)提供了有力的支持，也為其他教師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。凱歌而行，不以山海為遠(yuǎn)。乘勢(shì)而上，不以日月為限，成績(jī)的取得將勉勵(lì)她繼續(xù)前行，秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，扎根在基礎(chǔ)教育的土壤上，為學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)航。
