在疫情形勢(shì)下構(gòu)建基于BOPPPS模型的線(xiàn)上護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)課并將其應(yīng)用于本科生教學(xué)過(guò)程中，分析其對(duì)于本科生護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)掌握的影響。以BOPPPS教學(xué)模式為框架，配合優(yōu)慕課和QQ線(xiàn)上雙平臺(tái)，構(gòu)建線(xiàn)上護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)課程。將該課程應(yīng)用于本科生教學(xué)實(shí)踐，收集分析學(xué)生們的課程反饋和課程考試成績(jī)。學(xué)生課堂參與率較高，對(duì)護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)課程線(xiàn)上教學(xué)的認(rèn)可率較高，護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)期末考試通過(guò)率為100%。基于BOPPPS模型的線(xiàn)上護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)課程有利于學(xué)生積極參與線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)于護(hù)理實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。pdf
