2020年12月31日下午，計(jì)算機(jī)教研室周波老師與教研室全體教師分享了混合式課程建設(shè)的心得，并針對(duì)工程教育認(rèn)證中的三大核心理念與老師們進(jìn)行了交流討論。
在分享中周波老師以《電路與電子學(xué)基礎(chǔ)》和《機(jī)器學(xué)習(xí)與人工智能》兩門(mén)課程為例，重點(diǎn)講述了課前、課中、課后線(xiàn)上線(xiàn)下混合式的教學(xué)設(shè)計(jì)，課程教學(xué)設(shè)計(jì)以能力型目標(biāo)為導(dǎo)向，知識(shí)型目標(biāo)為輔助，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
隨后老師們一起就工程教育認(rèn)證中的“以學(xué)生為中心”、“結(jié)果導(dǎo)向（OBE）”、“持續(xù)改進(jìn)”的理念進(jìn)行了深入的討論，大家從中得到了很多啟發(fā)，老師們表示將要把課程與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、能力培養(yǎng)深度融合，為培養(yǎng)優(yōu)秀的工程技術(shù)人才和建設(shè)一流專(zhuān)業(yè)貢獻(xiàn)力量。
