一、培養(yǎng)目標(biāo)
電子信息碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域以“數(shù)字中國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，結(jié)合北京市建設(shè)全球新型智慧城市標(biāo)桿城市和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展的需求，以培養(yǎng)愛(ài)黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、服務(wù)國(guó)家和北京市創(chuàng)建智慧城市群需求的卓越工程師為目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)領(lǐng)域扎實(shí)基礎(chǔ)理論、掌握行業(yè)先進(jìn)技術(shù)方法，能夠?qū)⑾嚓P(guān)技術(shù)交叉、融合、集成、應(yīng)用，具備獨(dú)立從事計(jì)算機(jī)與智能物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域工作的高層次工程領(lǐng)域應(yīng)用型人才。
二、培養(yǎng)特色
1. 聯(lián)合多家行業(yè)頭部企業(yè)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建了多主體協(xié)同育人機(jī)制
2017年起，聯(lián)合阿里云、軟通動(dòng)力、奇安信等行業(yè)頭部企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)型學(xué)院，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，形成了以“專(zhuān)業(yè)課程體系+工程實(shí)踐項(xiàng)目”的校企雙主體新工科人才培養(yǎng)模式。搭建校企融合型組織結(jié)構(gòu)，建立產(chǎn)教融合長(zhǎng)效機(jī)制；打造由高校教師、企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、高級(jí)工程師構(gòu)成的立體化師資團(tuán)隊(duì)，全方位深度參與人才培養(yǎng)；共研新工科人才“循環(huán)迭代、螺旋遞進(jìn)”課程體系，建立鏈接產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)的課程體系動(dòng)態(tài)調(diào)整辦法；共建新型“教-學(xué)”系統(tǒng)，引入全周期企業(yè)化項(xiàng)目管理流程，以開(kāi)放式產(chǎn)業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)能力、思維訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)的同步提升。新生入校后能夠直接進(jìn)入產(chǎn)業(yè)學(xué)院導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目組，實(shí)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)與工程項(xiàng)目訓(xùn)練同步，同時(shí)能夠有機(jī)會(huì)與產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)高級(jí)工程師面對(duì)面交流、學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和工程師思維的培養(yǎng)。
圖1：學(xué)生參加阿里暑期夏令營(yíng)
圖2：我校與阿里云簽約
圖3：師生參加2021年度阿里云開(kāi)發(fā)者大會(huì)
圖4：企業(yè)項(xiàng)目綜合實(shí)戰(zhàn)成果展示活動(dòng)
2. 依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)高水平、立體化導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域特色育人優(yōu)勢(shì)
學(xué)院引進(jìn)培養(yǎng)了一批智慧城市領(lǐng)域的高水平專(zhuān)家學(xué)者和教師，通過(guò)“學(xué)校教師社會(huì)化，社會(huì)教師校園化”專(zhuān)項(xiàng)工程，建設(shè)了一支多學(xué)科交叉融合的由國(guó)內(nèi)外名校博士、企業(yè)高級(jí)工程師等構(gòu)成的雙師雙能型師資隊(duì)伍。建設(shè)了智慧城市協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)、智能制造中心、3D打印研究院博士后工作站等科研機(jī)構(gòu)與平臺(tái)，同時(shí)與校內(nèi)外多個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究基地合作開(kāi)展項(xiàng)目共研，立足科研平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)，逐步形成了專(zhuān)業(yè)+領(lǐng)域+行業(yè)的立體化導(dǎo)師格局。學(xué)生入校后可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、研究興趣等選擇智慧城市相關(guān)領(lǐng)域，從事智能感知與信息處理、智能物聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)與圖像處理、網(wǎng)絡(luò)空間安全等領(lǐng)域的研究工作。
3. 依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院引入行業(yè)企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建與行業(yè)雙銜接訓(xùn)練的課程體系
構(gòu)建課程與行業(yè)先進(jìn)技術(shù)、實(shí)踐與行業(yè)技術(shù)應(yīng)用雙銜接的課程體系。充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)學(xué)院優(yōu)勢(shì)，校企共建課程建設(shè)委員，以行業(yè)需求、崗位能力要求為導(dǎo)向，充分體現(xiàn)課程建設(shè)的學(xué)科與應(yīng)用領(lǐng)域的交叉融合、校企導(dǎo)師的共研共建共教，建設(shè)領(lǐng)域方向課程，滿(mǎn)足學(xué)生研究方向、工程實(shí)踐等方面的學(xué)習(xí)需求，建立了鏈接產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)的課程體系動(dòng)態(tài)調(diào)整辦法，實(shí)現(xiàn)課程與行業(yè)先進(jìn)技術(shù)的無(wú)縫銜接。同時(shí)，以研究生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系和實(shí)踐環(huán)節(jié)，充分依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作的行業(yè)頭部企業(yè)及其生態(tài)企業(yè)，依托合作的科研院所和行業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，建立切實(shí)可行的研究生實(shí)踐課程體系，并建立高水平的行業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，作為其行業(yè)實(shí)踐、項(xiàng)目實(shí)習(xí)、工程研究的培養(yǎng)主體，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與行業(yè)技術(shù)應(yīng)用無(wú)縫銜接的目標(biāo)。
圖5：企業(yè)高級(jí)工程師做AI技術(shù)專(zhuān)題講座
圖6：學(xué)生參加第十二屆互聯(lián)網(wǎng)安全大會(huì)
圖7：學(xué)生參加2024鯤鵬晟騰開(kāi)發(fā)者大會(huì)
三、師資力量
本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)了一支多學(xué)科交叉融合的由國(guó)內(nèi)外名校博士、企業(yè)高級(jí)工程師等構(gòu)成的雙師雙能型師資隊(duì)伍，其中我校教師曾獲評(píng)北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多名教師獲得首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、北京市?yōu)秀教師、北京市教學(xué)名師、北京市師德先鋒等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。行業(yè)導(dǎo)師主要來(lái)源于阿里云、奇安信、華為、梆梆安全、博世、中國(guó)信息通信研究院等行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、高級(jí)工程師。教師中60% 以上具有高級(jí)職稱(chēng)，80% 以上為雙師型教師。
四、產(chǎn)學(xué)研合作
依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院，深入產(chǎn)學(xué)研合作戰(zhàn)略，建設(shè)“新一代信息技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”。與阿里云、華為、奇安信、北汽集團(tuán)等行業(yè)頭部企業(yè)，中國(guó)科學(xué)院、北京市科學(xué)技術(shù)研究院等科研院所共同合作深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系。聚焦產(chǎn)業(yè)所需、企業(yè)所急和工程實(shí)踐，校企聯(lián)合制定培養(yǎng)方案、研發(fā)課程、開(kāi)展實(shí)踐，探索創(chuàng)新工程技術(shù)與管理人才的培養(yǎng)方式和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)與科研平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)建一流學(xué)科。實(shí)施高層次人才“引培工程”，推進(jìn)校企聯(lián)合高水平科研平臺(tái)與研究生工作站的同步建設(shè)，把培養(yǎng)卓越工程師與企業(yè)工程技術(shù)攻關(guān)、重大工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、重要科研成果轉(zhuǎn)化、科技服務(wù)能力提升緊密結(jié)合，探索并形成面向產(chǎn)業(yè)需求的多領(lǐng)域交叉融合、應(yīng)用型卓越工程人才培養(yǎng)新模式，增強(qiáng)學(xué)科建設(shè)牽引力，提升人才供給力、科技支撐力。
圖8：我校與奇安信科技集團(tuán)簽約儀式
圖9：博世-校企戰(zhàn)略合作簽約儀式
圖10：我校掛牌北汽技能人才培養(yǎng)基地簽約
圖11：我校與梆梆安全簽約儀式
五、就業(yè)前景
電子信息技術(shù)作為高新技術(shù)領(lǐng)域的核心，正以前所未有的速度推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。電子信息碩士計(jì)算機(jī)領(lǐng)域?qū)I(yè)畢業(yè)生可在計(jì)算機(jī)、電子通信等多個(gè)行業(yè)都有廣闊的就業(yè)前景，如智慧城市運(yùn)行管理、政務(wù)民生、文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)等應(yīng)用落地建設(shè)中有豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)，可在計(jì)算機(jī)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等電子信息相關(guān)企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)中從事計(jì)算機(jī)視覺(jué)與圖像處理、智能感知與信息處理、智能物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)空間安全等方面工作。
